Untuk menghafal sukarela, seseorang melakukan upaya yang disengaja. Hal ini membutuhkan konsentrasi dan pengulangan informasi. Jika informasi tidak menarik, tidak mungkin untuk tinggal dalam memori jangka panjang untuk waktu yang lama.
Apa itu menghafal sukarela?
Pekerjaan memori sukarela terkait erat dengan perhatian sukarela. Jika perhatian yang tidak disengaja itu sendiri beralih ke hal-hal dan situasi yang menarik, perhatian sukarela harus diarahkan dengan sendirinya. Keberhasilan menghafal sukarela sangat tergantung pada kemampuan untuk berkonsentrasi, dan motivasi yang benar juga penting. Untuk menghafal sukarela, banyak teknik mnemonik telah ditemukan untuk memfasilitasi proses ini. Misalnya, membangun sebuah kata dari huruf pertama sejumlah konsep yang perlu diingat.
Dengan menghafal sukarela, seseorang harus menyadari dengan jelas untuk apa dia membutuhkan informasi, dia perlu menetapkan sikap untuk dirinya sendiri. Beberapa ilmuwan percaya bahwa dengan menghafal tanpa disengaja ada juga sikap, hanya saja sikap itu tidak disadari. Pengaturan untuk memori arbitrer dapat diberikan untuk memori penuh atau sebagian, akurat atau perkiraan, jangka pendek atau jangka panjang. Seseorang belajar membekali dirinya dengan sikap-sikap tersebut, mulai dari usia sekolah dasar.
Ketika menetapkan keakuratan hafalan yang diberikan, mereka umumnya membaca materi dengan sangat dangkal, tanpa menggali maknanya. Selama reproduksi, keinginan untuk "melihat" fragmen yang dipelajari dalam ingatan adalah karakteristik, untuk ini seseorang dapat menutup matanya. Terkadang materi yang dihafal dijenuhkan secara emosional untuk memudahkan pemahaman dan asimilasinya. Jika pemasangan diberikan untuk kelengkapan reproduksi, perhatian tidak diberikan pada bagian-bagian individual dari bahan, tetapi pada hubungannya satu sama lain. Pengulangan teratur penting untuk menghafal jangka panjang.
Fitur pengoperasian memori sewenang-wenang
Penghafalan sukarela dipengaruhi oleh kondisi di mana materi dihafal dan kualitas individu dari penghafal. Adanya sikap dan minat emosional, serta tingkat kerumitan materi. Motif menghafal yang memotivasi seseorang juga berbeda. Misalnya, motifnya mungkin pujian atau kesempatan untuk memenangkan kompetisi.
Penghafalan sukarela berlangsung sebagai berikut. Pertama, ada pemahaman materi, pemahaman ide utamanya. Anda perlu mencoba menyajikan apa yang Anda baca dalam bentuk gambar sejelas mungkin. Ini diperlukan untuk membangun hubungan antara bagian-bagian bacaan. Secara paralel, informasi baru dibandingkan dengan pengalaman dan pengetahuan yang ada. Yang sebelumnya tidak diketahui menerima perhatian paling besar. Setelah itu, urutan asosiasi yang terbentuk dihafal dan diperbaiki dalam memori dengan bantuan beberapa pengulangan.
