Ketika bekerja dengan anak-anak cacat, penting untuk diingat bahwa mereka benar-benar anak-anak yang sama dengan rekan-rekan mereka di sekitar mereka tanpa gangguan fisiologis. Hal ini menunjukkan bahwa anak penyandang disabilitas juga ingin menjalani gaya hidup aktif, berkomunikasi dengan anak lain, bermain, pergi ke sekolah dan menemukan sesuatu yang baru untuk dirinya sendiri.
instruksi
Langkah 1
Bekerja dengan anak-anak cacat membutuhkan pendidikan khusus dari guru. Sebelum mulai bekerja, disarankan untuk berkonsultasi dengan psikolog dari lembaga pendidikan tentang fitur mana yang sesuai dengan anak tertentu. Ada juga “pemimpin” dan “orang buangan” di antara anak-anak penyandang disabilitas. Secara umum, anak-anak dengan cacat fisik apa pun dibedakan oleh budaya kepribadian yang tinggi. Namun, beberapa anak mungkin berperilaku agresif. Kebencian yang datang dari mereka mengungkapkan rasa sakit mereka. Untuk menghindari kontak negatif pada pertemuan pertama, perlu menunjukkan kepada anak bahwa dia berharga. Tingkatkan harga diri anak Anda. Cari tahu apa yang dia minati, pujilah anak atas pekerjaan yang pernah dia lakukan, atas keberhasilannya di masa lalu.
Langkah 2
Saat bekerja dengan anak cacat, penting untuk mengetahui masalah spesifik apa yang mereka khawatirkan. Masalah utamanya adalah kurangnya kesempatan untuk mengekspresikan diri. Seringkali, minat anak tidak sesuai dengan berbagai peluang yang ditawarkan lingkungan kepadanya. Anda harus bertanya di sekolah, serta di lembaga pendidikan tambahan terdekat, tentang lingkaran dan bagian apa yang ada untuk memberi anak pilihan yang paling beragam.
Langkah 3
Masalah selanjutnya adalah lingkup interaksi komunikatif anak dengan orang lain. Kontak anak penyandang disabilitas seringkali terbatas pada lingkungan rumah. Penting untuk memberdayakan anak, memberinya kesempatan untuk berteman dengan teman sebaya atau orang yang lebih tua dari dirinya. Saat ini, Internet memberikan kesempatan seperti itu. Namun, itu tidak akan pernah menggantikan komunikasi langsung sepenuhnya. Karena itu, lebih sering pergi dengan anak cacat ke acara apa pun.
Langkah 4
Ketika bekerja dengan anak-anak cacat, penting juga untuk mempertimbangkan kompleksitas mereka dan rasa rendah diri yang berlebihan. Saat berinteraksi dengan anak-anak, cobalah untuk tidak menempatkannya dalam situasi di mana kemampuannya dapat dilanggar. Jika Anda melihat bahwa anak itu memiliki harga diri yang rendah, maka kata-kata baik apa pun dari Anda dapat meningkatkannya. Bersikap baik dan tulus. Anak-anak sensitif untuk diperlakukan tanpa rasa hormat. Hanya rasa saling percaya dan simpati yang dapat menciptakan tandem yang selanjutnya akan mengarah pada hasil tertentu. Cobalah untuk lebih dekat dengan anak. Dukung dia di masa-masa sulit. Jangan menjadi kering atau tidak emosional ketika berhadapan dengan anak-anak cacat.
