Orang dengan sindrom Down, terlepas dari prasangka mayoritas, tidak sakit atau berbahaya bagi orang-orang di sekitar mereka. Dan anak-anak seperti itu tidak hanya sangat pintar dan cerdas, tetapi juga anak-anak yang baik, penyayang dan semua orang di sekitarnya, yang membutuhkan komunikasi dan sosialisasi tidak kurang dari yang lain.
Seorang anak dengan down syndrome sangat membutuhkan komunikasi. Sangat sering, dunia di sekitar mereka secara negatif menentang anak-anak seperti itu, yang melukai jiwa mereka dan memengaruhi sosialisasi mereka di masyarakat. Tugas utama orang tua dari bayi seperti itu tidak hanya untuk menciptakan suasana yang menguntungkan baginya di dalam keluarganya dan memperkuat kepercayaannya pada dirinya sendiri dan kekuatannya, tetapi juga untuk memilihkan baginya lembaga pendidikan di mana mereka dapat melihat orang biasa di dalamnya. dia, tidak memperhatikan penyimpangan kecilnya dan membantu beradaptasi dengan dunia.
Bagaimana memilih sekolah untuk anak yang unik
Tidak semua lembaga pendidikan siap menerima anak dengan down syndrome, dan di banyak tempat, sayangnya, bahkan guru berprasangka buruk terhadap anak-anak seperti itu dan tidak ingin melihat mereka di antara siswa mereka. Karena itu, kriteria utama dalam memilih sekolah adalah sikap terhadap anak-anak staf pengajar dan siswa di lembaga ini. Anda dapat menghargai ini, tentu saja, hanya ketika Anda mengunjungi institusi tersebut. Kunjungan pertama paling baik dilakukan oleh orang tua sendiri, tanpa anak. Sudah pada percakapan awal dengan pemimpin dan orang yang diduga mentor anak tersebut, orang tua dapat menentukan tingkat kesetiaan mereka kepada anak-anak cacat.
Jika percakapan pertama berhasil, maka Anda bisa datang ke sekolah bersama anak Anda. Tidak perlu segera berkenalan dengan guru dan anak-anak, Anda cukup berjalan-jalan di koridor dan ruang kelas, memeriksa semua yang akan menarik minat anak itu, menceritakan mengapa Anda datang ke gedung yang indah dan besar ini.
Dan hanya pada kunjungan ketiga, jika anak menyukai suasana dan ingin kembali, Anda dapat berkenalan dengan siswa dan guru, mengamati reaksi anak dan lawan-lawannya. Hanya di bawah kondisi saling pengertian yang lengkap dan tidak adanya kendala dan ketidakpastian anak dengan sindrom Down ketika berkomunikasi dengan orang baru di tempat yang tidak dikenal, kita dapat dengan aman mengatakan bahwa pilihan lembaga pendidikan telah selesai dan tempat itu telah selesai. ditentukan.
Adaptasi anak down syndrome di sekolah
Untuk keberhasilan adaptasi seorang anak ke lembaga pendidikan, orang tua harus memberi tahu secara rinci tentang semua penyimpangannya kepada guru dan petugas layanan. Beberapa dari anak-anak ini mungkin memiliki masalah pendengaran, yang lain dengan penglihatan - semuanya harus dikatakan terlebih dahulu, karena ini dapat menyebabkan kesalahpahaman, baik di pihak anak maupun di pihak orang lain.
Semua fitur kurikulum juga perlu didiskusikan terlebih dahulu. Anak-anak dengan sindrom Down sedikit tertinggal dari rekan-rekan mereka dalam perkembangan, sehingga mereka membutuhkan program yang disederhanakan, atau pendekatan individual untuk pendidikan mereka. Peran penting dalam kemajuan anak-anak tersebut dimainkan tidak hanya oleh profesionalisme guru, tetapi juga oleh partisipasi dalam proses pembelajaran orang tuanya, bantuan dan dukungan mereka.
