Sebuah karakteristik untuk anak prasekolah mungkin diperlukan untuk masuk ke sekolah, pemeriksaan psikologis, atau solusi dari beberapa masalah hukum yang berkaitan dengan anak. Sebagai aturan, deskripsi seperti itu dibuat oleh seorang pendidik yang bekerja dengan seorang anak di taman kanak-kanak.
instruksi
Langkah 1
Tunjukkan nama, nama keluarga, dan patronimik anak. Tanggal dan tempat lahir, alamat tempat anak didaftarkan. Bahasa di mana ia dibesarkan di rumah dan di taman kanak-kanak. Jika mereka berbeda bahasa, sebutkan alasannya (kebangsaan orang tua).
Langkah 2
Tunjukkan sudah berapa lama dia berada di taman kanak-kanak ini. Dan itu terlibat secara khusus di bawah pengawasan Anda (jika Anda seorang pendidik). Apakah anak bersemangat pergi ke taman kanak-kanak, seberapa sering dia ketinggalan, karena alasan apa (jika karena sakit, tunjukkan penyakit apa itu).
Langkah 3
Bagaimana hubungan anak dengan teman sebaya, pendidik berkembang. Apakah dia cukup ramah, jika dia menarik diri, tunjukkan alasannya (temperamen, konflik keluarga, dll.)?
Langkah 4
Jelaskan seberapa mandiri anak itu. Apakah dia mengikuti aturan kebersihan pribadi, dapatkah dia berpakaian sendiri, mengikat tali sepatu, dll.
Langkah 5
Bagaimana dia berhubungan dengan kelas, apakah dia cukup aktif. Jenis kegiatan apa yang menurut anak sangat sulit, sebaliknya, apa yang mereka sukai. Apakah anak bertahan selama kelas, seberapa cepat dia beralih dari satu jenis aktivitas ke aktivitas lainnya, seberapa kritis dan mandirinya dia saat melakukan kelas.
Langkah 6
Jelaskan bagaimana perasaan anak tentang pekerjaan. Apa yang menarik untuk dilakukan, apakah dia menyelesaikan pekerjaan yang telah dia mulai, apakah menarik baginya untuk menyelesaikan apa yang telah dia mulai? Buat daftar jenis pekerjaan yang paling disukai anak Anda. Apakah dia sendiri yang mengambil inisiatif untuk bekerja atau dia perlu dimotivasi dengan cara tertentu sepanjang waktu.
Langkah 7
Bagaimana dia memposisikan dirinya dalam permainan, peran apa yang dia suka coba untuk dirinya sendiri. Bagaimana keluar dari situasi kritis (menangis, mendapatkan apa yang diinginkannya, mengeluh kepada guru). Apa yang menyebabkan perhatian terbesar pada pendidik, poin apa dalam perilaku anak yang harus diperhatikan oleh orang tua dan guru.
