Tahun pertama adalah periode kehidupan yang unik, ketika seorang anak berubah dari makhluk yang sama sekali tidak berdaya menjadi manusia yang cerdas dan berjalan mandiri dengan karakter dan perilaku emosionalnya sendiri.
Bulan pertama
Pada bulan pertama, gerakan anak tidak terkoordinasi, ia hampir terus-menerus menggerakkan lengan dan kakinya secara acak, meregang. Jari-jari mengepal, lengan dan kaki tidak sepenuhnya lurus. Namun, pada akhir bulan pertama, ia dapat memegang kepalanya sebentar, mengarahkan pandangannya ke wajah orang dewasa atau mainan yang cerah, mendengarkan percakapan dan membuat satu suara vokal yang tenang.
Bulan kedua
Anak sudah memegang kepalanya dengan baik dalam posisi tegak dan memegangnya sedikit dalam posisi tengkurap, bertumpu pada lengan bawahnya. Cams masih terkepal, dan lengan dan kaki hampir dapat direntangkan dengan bebas. Anak mengikuti wajah orang dewasa, mainan ketika bergerak ke dua arah, sedikit memutar kepalanya ke arah sumber suara dan mencoba tersenyum.
Bulan ketiga
Dia memegang kepalanya dengan baik, dalam posisi terlentang bertumpu pada lengannya, dapat mengangkat tubuhnya dan mulai berputar ke samping.
Melacak mainan dengan baik saat bergerak ke dua arah, serta ke atas dan ke bawah. Pembesaran area inspeksi membangkitkan minat pada anak itu: "Apa yang ada di sana?" - dan dia sering berbaring dengan kepala terlempar ke belakang dengan tidak nyaman.
Memegang mainan untuk waktu yang lama, mengeluarkan dot dari mulutnya dan mencoba memasukkannya ke dalam mulutnya. Mencoba tertawa, meski dalam diam.
Gulits, tidak hanya menggunakan vokal, tetapi juga konsonan.
Bulan keempat
Anak itu memegang kepalanya dengan percaya diri. Dalam posisi tengkurap, ia mencoba bersandar pada tangannya dan meluruskan lengan, meraih benda dan mengambilnya, mengangkat satu pegangan dari permukaan. Dalam posisi terlentang, dia mengangkat kepalanya, dan ketika menarik pegangannya, dia duduk dan mencoba meluruskan punggungnya. Mencoba berguling dari belakang ke perut. Dia memeriksa tangannya, melipatnya di depan matanya. Membawa mainan tidak hanya ke mulut, tetapi juga ke mata, memeriksanya dari semua sisi. Tertawa keras, bersenandung dengan baik, menggunakan banyak suku kata.
Bulan kelima
Anak itu berguling dengan baik dari belakang ke perut, merangkak sedikit di perutnya. Dalam posisi terlentang, ketika menarik lengan ke atas, ia segera melompat ke atas kaki dan bertumpu pada mereka dengan cukup baik. Duduk dengan dukungan lebih percaya diri, dengan punggung lebih tegak. Untuk pertama kalinya dia melihat dan mulai tertarik pada kakinya: dia mengangkatnya tinggi-tinggi, meraih kakinya, menariknya ke dalam mulutnya. Mengguncang mainan dan mendengarkan bagaimana mainan itu bergetar, bersenandung, tertawa ketika dimainkan dengannya, bereaksi dengan penuh perhatian terhadap berbagai intonasi.
Bulan keenam
Anak itu bisa duduk sendiri tanpa dukungan dan mengangkat pegangan dari permukaan, mengambil mainan (meskipun dia belum duduk). Menggeser mainan dari tangan ke tangan. Dalam posisi tengkurap, dia menarik kakinya, mencoba merangkak. Mengucapkan suku kata yang dapat dibedakan dengan jelas (ma-ma-ma, ba-ba-ba, dll.).
Bulan ketujuh
Duduk dengan percaya diri, mencoba merangkak, dengan lebih banyak mundur daripada maju. Berdiri dengan baik dengan dukungan, mencoba untuk melangkah, lebih baik ke samping daripada ke depan. Dia memukul satu mainan ke mainan lainnya, melempar semuanya dari tempat tidurnya dan melihat saat mainan itu menyentuh lantai. Dengan senang hati dia mengacak-acak kertas itu.
Bulan kedelapan
Di tempat tidur bayi atau boks dia duduk dan bangkit dengan dukungan, mencoba berjalan. Mulai memahami permainan ("ku-ku", "oke"), mencoba meniru orang dewasa, ekspresi wajah menjadi lebih hidup. Ada minat pada mainan baru. Bereaksi berbeda terhadap lingkungan baru atau orang baru, membedakan wajah yang dikenal dari yang tidak dikenal. Mencari objek yang diinginkan atas permintaan orang dewasa. Dia mencoba melepaskan cincin dari piramida, mengambil satu objek dari yang lain.
Bulan kesembilan
Anak itu bangkit dari lantai dekat kursi atau dinding, mencoba berjalan dengan dua tangan, merangkak dengan baik dengan keempat kakinya, duduk dari posisi apa pun. Dia melewati mainan kecil, memeriksa roda, menekan tombol. Memenuhi permintaan sederhana: lambaikan pena, mainkan barang, dll.
Bulan kesepuluh
Dia mengambil objek dengan benar, dengan dua jari, membolak-balik buku, mencoba memeriksanya, meniru gerakan orang dewasa atau hewan, dengan rela menunjukkan keahliannya.
Bulan kesebelas
Dia berorientasi dengan baik di luar angkasa - bangun, duduk, merangkak, berjalan dengan dukungan. Menemukan item favorit, memenuhi permintaan sederhana, mengetahui nama banyak item. Dapat menunjukkan beberapa bagian tubuh, mengucapkan kata-kata sapaan pertama dan mengoceh dengan intonasi, merdu selama permainan.
Bulan kedua belas
Mencoba berdiri tanpa dukungan. Beberapa anak mulai berjalan sendiri. Jongkok dan luruskan tanpa dukungan. Mudah dimiringkan untuk mengambil mainan, memberikan mainan jika diminta. Mudah membongkar piramida, dapat membuka dan menutup pintu, menemukan benda tersembunyi. Mencoba berpartisipasi dalam berpakaian, mencuci, memberi makan - memegang sendok. Mulai bermain - memberi makan mainan, menidurkannya. Meniru suara di jalanan, menunjukkan objek dalam konsonan tertentu, suka bersama orang dewasa dan memasukkannya ke dalam permainannya.
Seorang anak berusia satu tahun sudah menjadi pria yang sepenuhnya berkembang yang tahu bagaimana menjelaskan kepada orang dewasa yang penuh perhatian apa yang dia inginkan, dan berkomunikasi dengan orang dewasa dengan senang hati, bersukacita ketika mereka memujinya, dan siap untuk mempelajari segalanya sehingga orang-orang utama ini dalam hidupnya puas dengan dia.
