Mungkin, hampir semua orang dewasa mengingat permainan petak umpet sejak kecil. Variasi permainannya berbeda di setiap usia. Semakin tua anak, semakin sulit petak umpet. Namun pada usia berapa pun, permainan ini memiliki efek positif pada perkembangan anak.
Sembunyikan dan cari anak-anak kecil
Petak umpet sebenarnya adalah permainan pertama yang dimainkan anak-anak. Ini adalah permainan yang melibatkan tidak hanya memanipulasi objek, tetapi berinteraksi dengan orang lain, berkomunikasi dengannya.
Untuk bayi, tidak ada konsep waktu dan keteguhan objek. Jika ibu pergi, maka ini selamanya. Selain itu, meninggalkan disamakan dengan hilangnya kontak mata. Oleh karena itu, petak umpet pertama adalah permainan mengintip-a-boo, ketika seorang ibu menutupi matanya dengan tangannya (petak), dan kemudian dia menemukan dirinya sendiri. Bagi bayi, itu tidak bersembunyi, tetapi menemukan ibu, memulihkan kontak dengannya yang membawa sukacita. Anak itu senang bahwa ibunya tidak pergi ke mana pun.
Seiring waktu, anak mulai menutupi wajahnya dengan tangan atau popok, bersembunyi dari ibunya. Petak umpet di usia dini adalah cara untuk terus memperkuat ikatan dengan ibumu.
Juga, bayi belajar prinsip keteguhan dunia. Untuk jiwa anak, dunia menghilang ketika anak menutup matanya. “Aku tidak melihatmu, jadi kamu tidak ada” adalah rumusan pemikiran bayi. Permainan petak umpet hanya membantu mengatasi formula ini dan memahami bahwa dunia tetap sama, bahkan ketika Anda tidak melihatnya.
Sembunyikan dan cari setelah setahun
Ketika anak sudah sedikit lebih besar, adalah mungkin untuk menemukan banyak pilihan untuk petak umpet. Ini adalah menyembunyikan benda di tangan Anda ("Tebak di tangan mana"), dan menemukan harta karun yang tersembunyi di suatu tempat di apartemen, dan petak umpet dengan ibumu, dan banyak lagi, yang cukup untuk imajinasi orang tua.
Seperti dalam kasus bayi, adalah kegembiraan yang besar bagi seorang anak untuk menemukan sesuatu atau ditemukan. Pemikiran anak berkembang. Petak umpet membantunya dalam hal ini: lagipula, Anda perlu menetapkan tujuan untuk diri sendiri (mencari objek atau ibu) dan mencapainya, yang tidak selalu mudah, Anda perlu berusaha dan berusaha. Dengan demikian, petak umpet membantu membentuk proses penetapan tujuan dan mengembangkan ketekunan anak.
Tapi yang paling penting adalah petak umpet adalah saat komunikasi positif aktif dengan ibu. Kejenuhan hidup seorang anak dengan emosi positif seperti itu sangat bermanfaat bagi perkembangannya.
Petak umpet selama adaptasi ke taman kanak-kanak
Secara terpisah, saya ingin mengatakan tentang manfaat bermain petak umpet ketika anak dikirim ke taman kanak-kanak. Beberapa waktu sebelum anak mulai menghadiri lembaga pendidikan prasekolah, lebih baik mulai bermain petak umpet dengannya. Dalam hal ini, momen menemukan ibulah yang penting. Dengan bantuan permainan ini, di alam bawah sadar anak, kepercayaan diri terbentuk bahwa ibu pasti akan ditemukan, dia tidak akan hilang selamanya. Kecemasan inilah yang dihadapi seorang anak ketika dia datang ke taman kanak-kanak. Sebelum itu, dia selalu di rumah bersama ibunya, dan kemudian dia pergi. Anak itu mulai gugup karena ibunya akan melupakannya, meninggalkannya selamanya. Bermain petak umpet di rumah dengan anak, ibu secara simbolis membantu mengatasi kecemasan ini.
Petak umpet prasekolah
Cowok 3-6 tahun sudah bermain petak umpet satu sama lain. Permainan menjadi cukup sulit: pemimpin muncul (orang yang mencari semua yang tersembunyi) dan aturan permainan. Seperti permainan kolektif lainnya pada usia ini, petak umpet mengajarkan anak-anak untuk berinteraksi satu sama lain dan bernegosiasi. Toh, aturan main di setiap tim berbeda-beda. Pada beberapa kelompok anak, cukup dengan mencari yang bersembunyi, sedangkan pada anak yang lain perlu berlari lebih cepat darinya ke tempat yang telah ditentukan, dsb. Aturan perlu dinegosiasikan. Setiap anak tertentu belajar untuk mengikuti aturan yang telah disepakati. Jika dia tidak melakukan ini, orang lain tidak akan bermain dengannya.
Juga, petak umpet pada usia ini diajarkan untuk menunjukkan kualitas kepemimpinan. Ini mengacu pada orang yang mengusulkan permainan, yang pertama memainkannya, atau yang memulai perubahan aturan. Oleh karena itu, jika orang tua ingin menumbuhkan kualitas kepemimpinan pada anak, mereka harus menarik perhatiannya pada poin-poin berikut: di mana ia dapat mengambil inisiatif dalam tim.
