Untuk proses pendidikan dan kognitif yang lengkap dan produktif, kondisi tertentu diperlukan, di antaranya ada ketertiban dan disiplin di kelas. Menenangkan siswa terkadang cukup sulit, tetapi ada berbagai metode, rahasia, dan trik yang dapat digunakan untuk mencapai keheningan dan perhatian.
Cara meningkatkan disiplin kelas
Konsentrasi perhatian anak tergantung pada banyak faktor. Pertama-tama, itu adalah tingkat kepentingan anak-anak dari informasi yang Anda berikan. Siswa Anda, mendengarkan materi pendidikan ini atau itu, harus memahami mengapa mereka membutuhkannya. Sebagai aturan, sebagian besar anak dipandu oleh tujuan motivasi langsung: untuk mendapatkan nilai bagus dalam pelajaran atau ujian, tidak memancing komentar guru, dll. Tujuan seperti nilai bagus dalam sertifikat atau berhasil menyelesaikan ujian atau GIA menjadi relevan hanya mendekati akhir sekolah.
Guru yang berbeda menggunakan taktik kelas yang sangat berbeda. Metode intimidasi yang umum adalah ancaman nilai buruk di jurnal atau buku harian, menelepon orang tua ke sekolah, mengundang kepala sekolah ke kelas, dll. - dapat memiliki efek tertentu, tetapi selalu ada pemberani yang tidak takut akan hal ini.
Untuk menghilangkan kegaduhan, kegaduhan dan keributan di dalam kelas, terkadang cukup untuk menetralisir dalang ideologisnya. Biasanya nada untuk seluruh tim siswa diatur oleh dua atau tiga pemberani yang paling berwibawa. Alihkan perhatian anak-anak yang paling aktif untuk belajar, misalnya dengan memanggil mereka ke papan tulis. Beri mereka masalah serius yang perlu segera ditangani.
Pengenalan hukuman tertentu juga dimungkinkan. Misalnya, jika siswa berperilaku tidak baik, membuat keributan, dan mencegah Anda menjelaskan materi baru, Anda dapat menghukum mereka dengan kuis terjadwal untuk semua topik yang dipelajari sebelumnya atau dengan tes lisan. Penting untuk dicatat bahwa "hukuman" ini bermanfaat dalam meningkatkan tingkat pengetahuan siswa.
Anda juga dapat menerapkan hukuman kolektif dalam bentuk pembatalan kegiatan yang signifikan bagi siswa: hiking, istirahat malam, dll. Tanggung jawab kolektif ini cenderung mendisiplinkan anak-anak dan memungkinkan mereka untuk merenungkan akibat dari perilaku buruk mereka sendiri. Pada saat yang sama, acara yang benar-benar bermakna bagi anak-anak tidak boleh dibatalkan - ini dapat membuat kelas melawan diri Anda sendiri untuk waktu yang lama.
Apakah guru yang harus disalahkan?
Terkadang guru sendiri yang harus disalahkan karena buruknya disiplin dalam pelajaran. Tanpa menonjolkan unsur-unsur struktur pelajaran yang jelas, tanpa menerapkan berbagai metode pengajaran yang membangkitkan minat terhadap pengetahuan, menjelaskan materi baru secara monoton, guru sendiri dapat membuat pelajarannya membosankan dan tidak menarik.
Jika Anda ingin siswa Anda menantikan pelajaran Anda, agar kelas diajarkan tanpa mengganggu kedisiplinan, usahakan agar Anda dan anak sama-sama tertarik untuk membuat penemuan-penemuan baru. Lagi pula, guru, sama seperti murid-muridnya, terus-menerus belajar mengajar, tumbuh secara profesional, dan meningkat. Membosankan dan tidak menarik adalah guru yang mengajar sesuai dengan template yang telah dibentuk selama ini, tanpa memperkenalkan sesuatu yang baru. Dalam pelajarannya, disiplin akan selalu menjadi tiga plus.
Menerapkan tidak hanya berbagai metode, tetapi juga bentuk pendidikan. Lebih sering Anda menjauh dari pelajaran standar, menggantinya dengan bentuk non-tradisional seperti "perjalanan", "KVN", "Apa? Di mana? Kapan?" dll. Melakukan pelajaran tamasya, pelajaran turnamen, pelajaran kerja kelompok, dll.
Kembangkan sistem penghargaan di kelas. Jadi, misalnya, minggu sekolah tanpa satu komentar pun tentang perilaku dapat dihargai dengan perjalanan yang tidak terjadwal atau tamasya ke suatu tempat yang menarik.
Jangan pernah menggunakan teknik hukuman yang menyinggung kepribadian siswa Anda. Ingat, tidak peduli seberapa keras seorang anak menggertak, pertama-tama, dia adalah orang yang dapat dibujuk, dididik ulang, dan dihentikan. Anda hanya perlu berusaha dan bersabar.
Terkadang, untuk memulihkan ketertiban dan kesunyian di dalam kelas, guru cukup menyela penjelasan materi ajar dan bersikap wait and see. Sebagai aturan, setelah beberapa menit, keheningan total terjadi di dalam kelas.
Ingatlah bahwa inkontinensia, kurangnya perhatian, kurang fokus seringkali merupakan sifat dari proses kognitif yang belum terbentuk pada seorang anak. Oleh karena itu, untuk memperjuangkan kedisiplinan dalam pelajaran, perhatian harus diberikan pada pengembangan keterampilan ini pada anak sekolah.
