Banyak orang tua, ketika menyekolahkan anak, tidak dapat memilih taktik untuk mengendalikannya. Beberapa mulai secara bertahap dan tegas menanamkan pada anak mereka bahwa pelajaran adalah murni urusan siswa, sementara yang lain pergi ke ekstrem yang lain - mereka tidak meninggalkan anak itu. Untuk benar-benar membantu anak Anda dengan pelajaran, Anda harus tetap berada di jalan tengah.
Kami mengatur ruang
Sangat penting bagi seorang siswa di mana dan bagaimana dia mengerjakan pekerjaan rumahnya. Untuk pengaturan ruang di rumah yang benar, Anda memerlukan: kondisi, atribut, lingkungan. Kondisi - kami menyediakan anak dengan tempat kerja sedemikian rupa sehingga dia ingin berada di sana bahkan begitu saja. Dalam hal ini, Anda harus menghindari tempat-tempat dengan tape recorder dan / atau TV.
Atribut - di awal tahun, guru biasanya memberikan daftar hal-hal yang diperlukan. Daftar ini harus ditanggapi dengan serius. Situasi umum: guru akan memaafkan pelajaran berikutnya untuk membawa busur derajat atau benang, dan Anda memiliki penggaris kayu tua dari kakek Anda dan jarum berkarat di rumah. Dan semua ini terungkap larut malam, ketika toko-toko sudah tutup. Akibatnya, anak akan datang ke pelajaran tanpa persiapan. Disarankan juga untuk merevisi perpustakaan rumah dan, jika perlu, memperbaruinya dengan edisi terbaru.
Rabu - suasana harus diciptakan di rumah sehingga anak melihat bahwa semua keterampilan dan pengetahuan dijunjung tinggi. Jika orang tua berbeda pendapat, maka anak tidak akan tertarik untuk mengikuti pelajaran.
Kami mengatur waktu
Ajari anak Anda untuk merencanakan tidak hanya hari, tetapi juga minggu kerja. Pekerjaan besar, meskipun ringan, harus dilakukan terlebih dahulu. Cobalah untuk mengajari anak Anda melakukan ini. Bagaimanapun, Anda harus setuju bahwa Anda dapat menggambar atau melukis peta kontur di waktu luang Anda. Adapun pelajaran tertulis, di sini pendapat psikolog berbeda: beberapa percaya bahwa pertama Anda perlu melakukan mata pelajaran yang mudah, dan kemudian beralih ke mata pelajaran yang lebih sulit; yang lain percaya bahwa Anda harus memulai dengan tugas yang membingungkan, kemudian melanjutkan ke tugas yang lebih mudah. Tetapi di sini Anda harus fokus pada anak itu sendiri dan bertindak karena itu lebih nyaman dan lebih mudah baginya.
Kami mengatur anak
Saat memeriksa pekerjaan rumah anak, ketika kesalahan ditemukan, tidak perlu menunjukkan kesalahan apa yang dia lakukan. Lebih baik mendekati ini dari sisi lain, mengatakan bahwa dia membuat beberapa kesalahan. Anda juga harus memintanya untuk menemukannya. Petunjuk diperbolehkan jika siswa benar-benar bingung.
Pada awalnya, lebih baik untuk mengontrol bagaimana anak mengerjakan pekerjaan rumahnya, terutama jika anak itu duduk di sekolah dasar. Anda tidak perlu lari ke dapur untuk memasak makan malam, lebih baik duduk di sebelah anak Anda, dan kemudian Anda tidak hanya dapat membantu ketika dia melakukan kesalahan, tetapi juga berteman dengannya lebih dekat.
Bantu anak Anda, terutama dalam mata pelajaran yang tidak diberikan kepadanya. Jika Anda tidak bisa belajar sendiri, carilah bantuan tutor jika memungkinkan. Sangat penting untuk mengajari anak Anda untuk tidak menyontek dari orang lain, tidak menggunakan pekerjaan rumah yang sudah jadi.
