Orang dewasa terkadang bahkan tidak berpikir bahwa mereka menggunakan konsep matematika dalam berbicara. Mereka dengan tenang berbicara tentang area apartemen atau sebidang tanah, bahkan tanpa berpikir bahwa anak itu mungkin tidak memahami hal ini. Sementara itu, seorang anak akan membutuhkan konsep luas ketika mempelajari geometri, fisika, geografi dan sejumlah ilmu lainnya.
Itu perlu
- - Kertas putih;
- - kertas berwarna;
- - pensil;
- - penggaris;
- - pakaian:
- - furnitur;
- - area pondok pedesaan;
- - peralatan Rumah tangga.
- - peralatan kebun.
instruksi
Langkah 1
Ajari anak Anda untuk mengukur objek yang berbeda. Jika prosesnya tidak menarik baginya dengan sendirinya, buatlah tugas-tugas praktis atau ciptakan situasi bermain. Misalnya, minta dia untuk mencari tahu apakah meja yang Anda rencanakan akan dibawa ke sana akan melewati gerbang pedesaan. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengetahui dimensi meja dan gawang. Jelaskan bahwa tanda nol harus sesuai dengan sudut meja dan ujung tiang yang menentukan gawang. Ajak anak Anda untuk menuliskan hasilnya dan membandingkannya. Dia akan melakukannya dengan mudah jika dia sudah tahu cara menghitung.
Langkah 2
Tanyakan kepada asisten Anda apakah ada cukup ruang untuk meja di sudut tempat Anda memutuskan untuk meletakkannya. Katakan bahwa untuk ini Anda perlu mengetahui luas meja itu sendiri dan ruang yang dialokasikan untuk itu di negara ini. Anda sudah tahu satu ukuran, tetapi apakah itu cukup? Kemungkinan besar, anak itu sendiri akan mengerti bahwa Anda perlu mengetahui tidak hanya panjangnya, tetapi juga lebar meja. Minta dia untuk mengukurnya dan tuliskan hasilnya.
Langkah 3
Ajak anak Anda untuk menggambar area di lantai di dalam ruangan di mana meja akan muat. Biarkan dia melakukannya dengan kapur biasa. Hasilnya, Anda akan memiliki persegi panjang yang menempati area yang sama di lantai dengan meja. Jelaskan bahwa area adalah apa yang ada di dalam garis yang ditarik. Itu bisa dihitung.
Langkah 4
Tunjukkan bagaimana area dihitung. Untuk melakukan ini, setiap sisi harus dibagi menjadi segmen yang sama - misalnya, masing-masing 1 cm Ini dapat dibayangkan, atau Anda dapat memotong kotak yang sama persis dari kertas grafik. Tunjukkan kepada siswa Anda cara termudah untuk menghitung luas persegi atau persegi panjang. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengalikan panjang sisi-sisinya. Jika angkanya tidak terlalu besar, anak dapat memeriksa hasilnya dengan menghitung kotak-kotak kecil.
Langkah 5
Jelaskan bahwa Anda mengukur panjang dan lebar dengan penggaris biasa atau pita pengukur. Perhatikan anak pada fakta bahwa pembagian diterapkan di sana setiap 1 cm. Dengan penggaris dengan pembagian yang sama persis, Anda mengukur lebar objek. Anda membagi bentuk yang dihasilkan menjadi kotak kecil berukuran 1cm. Persegi seperti itu disebut sentimeter persegi. Ada juga desimeter persegi, meter dan kilometer. Untuk saat ini, nama-nama ini akan cukup untuk anak.
Langkah 6
Hal ini dimungkinkan untuk menjelaskan apa suatu daerah pada mata pelajaran lain juga. Misalnya, beri tahu anak Anda bahwa Anda ingin menjahit syal dengan ukuran tertentu, tetapi Anda tidak tahu apakah sisa kain dari gaun itu cukup. Ajak anak Anda untuk menggambar strip di atas kertas yang sesuai dengan ukuran syal. Apa yang ada di dalam garis disebut daerah. Minta asisten Anda memotong strip dan meletakkannya di atas kain. Jelaskan cara menghitung luas daerah tanpa pola.
Langkah 7
Gunakan permainan didaktik. Potong persegi panjang dari karton dan beberapa bentuk geometris yang lebih kecil dari kertas berwarna. Mintalah anak untuk menjawab apakah mungkin untuk menempatkan semuanya pada kartu besar atau hanya sebagian saja. Kondisi untuk latihan permainan seperti itu adalah bahwa angka-angka tidak dapat dicoba, tetapi semuanya harus ditentukan terlebih dahulu. Mintalah anak Anda untuk mengukurnya, dan kemudian tentukan area yang akan ditempati oleh setiap gambar pada kartu.
