Pembentukan pemikiran objek-logis yang benar pada seorang anak dimulai dengan menjelaskan kepadanya apa itu objek. Apa bedanya dengan fenomena, properti dan atribut apa yang dimiliki objek? Ini paling baik dijelaskan dengan contoh.
instruksi
Langkah 1
Ambil satu atau dua benda yang dikenal anak Anda. Ini bisa berupa mainan atau barang-barang pribadinya. Jelaskan bahwa apa yang Anda tunjukkan kepadanya disebut benda. Minta dia untuk menyebutkan benda-benda dari lingkungannya sendiri. Pada pelajaran pertama, pastikan anak memahami bahwa benda tidak mengubah namanya, disebut demikian.
Langkah 2
Jelaskan perbedaan utama antara objek dan fenomena - bahwa objek dapat disentuh dengan tangan. Secara bertahap perluas jangkauan hal-hal yang dapat Anda tarik perhatian anak dan jelaskan bahwa itu juga objek. Dalam hal ini, bayi harus memahami bahwa benda juga sedemikian rupa sehingga tidak dapat disentuh. Misalnya, pesawat terbang di langit. Itu tidak dapat dicapai, tetapi tetap menjadi objek. Atau sesuatu yang terkunci di dalam lemari: Anda juga tidak bisa menyentuhnya, tetapi itu juga sebuah objek.
Langkah 3
Pada saat yang sama, ajari anak Anda untuk membandingkan objek yang berbeda satu sama lain. Yang satu lebih panjang, yang lain lebih pendek. Yang satu lebih berat, yang lain lebih ringan. Perhatikan fakta bahwa benda-benda itu dicat dengan warna berbeda. Dengan menggunakan contoh himpunan konstruksi anak, tunjukkan bahwa semua bagian adalah objek. Tetapi dari mereka Anda dapat merakit satu objek, dan kemudian membongkar lagi menjadi bagian-bagian komponennya - detail.
Langkah 4
Cobalah untuk bertindak secara bertahap saat Anda mengajar anak Anda. Jangan membuat sesi Anda terlalu lama. Diinginkan bahwa mereka lebih pendek, tetapi lebih sering. Pada siang hari, ingatkan anak tentang penjelasannya, minta dia untuk menyebutkan benda-benda dari lingkungannya. Tanyakan padanya tentang fenomena, tentang siang dan malam, tentang musim sehingga bayi dapat membedakannya dari benda-benda.
Langkah 5
Minta anak Anda untuk menyebutkan sebanyak mungkin benda di sekitarnya. Ini akan membantu mengembangkan kosa kata dan memperluas wawasannya. Saat mengasimilasi materi, anak harus menyentuh benda yang disebutnya, memeriksanya. Jika subjek terdiri dari beberapa bagian, beri nama bagian-bagian tersebut.
Langkah 6
Cobalah untuk menyusun proses pembelajaran dalam bentuk permainan. Anak-anak suka bermain, mereka berkembang dengan bermain. Berkat ini, anak tidak hanya akan cepat menguasai konsep mata pelajaran, tetapi juga akan menikmati belajar.
