Seorang anak dapat memperoleh pengetahuan tentang perubahan musim sudah pada usia 3-4 tahun. Dengan berbicara dan bermain dengan bayi, orang tua dapat membantunya dalam hal ini. Yang utama adalah kelas-kelas ini menarik dan membuatnya senang.
instruksi
Langkah 1
Mulailah mengenalkan bayi Anda dengan fenomena alam saat berjalan-jalan. Secara teratur perhatikan lingkungan, kekhasan cuaca, sensasi tubuh. Pada saat yang sama, jelaskan dan dalam praktiknya tunjukkan kepada anak prasekolah konsep "panas", "panas", "dingin", "kelembaban", "lumpur". Tunjukkan hujan, salju, awan, es, daun menguning, genangan air. Jelaskan pada saat yang sama jam berapa tahun semua ini terjadi. Untuk memperkuat hubungan konsep, ajukan pertanyaan utama kepada anak-anak. Misalnya: “Di luar sedang turun salju. Jam berapa tahun yang kita miliki sekarang?"
Langkah 2
Saat membaca dongeng, cerita, atau puisi, fokuskan perhatian anak pada detail yang menggambarkan apa itu musim dingin, musim semi, musim panas, dan musim gugur. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak, beri tahu dia teka-teki tematik, katakan peribahasa tentang musim.
Belikan buku mewarnai untuk anak Anda tentang topik ini. Pada saat yang sama, tanyakan kepada bayi itu warna apa yang akan dia lukis di daun, jika gambarnya musim gugur, pensil apa yang akan dia ambil saat melukis pola salju. Dan ketika mereka biasanya muncul di kaca. Gambarlah komposisi dengan anak Anda pada tema yang menunjukkan musim. Buat aplikasi dan kerajinan: "Kesenangan musim dingin", "Tetesan musim semi", "Summer still life", "Pemandangan musim gugur".
Langkah 3
Dengan keberhasilan yang sama, pelajari gambar-gambar dengan bayi itu, ajukan pertanyaan: "Pada jam berapa burung membangun sarang dan menetaskan anak ayam?" "Jam berapa tahun burung terbang ke selatan?" Untuk melakukan ini, simpan berbagai gambar yang menggambarkan binatang pada waktu yang berbeda sepanjang tahun. Bicaralah dengan anak prasekolah Anda tentang kegiatan orang-orang yang berhubungan dengan musim dingin, musim semi, musim panas, dan musim gugur. Misalnya, pria sedang naik eretan menuruni gunung. Dalam gambar lain, anak-anak meluncurkan perahu di sepanjang sungai. Atau mereka membuat sangkar burung. Operator gabungan bekerja di lapangan. Tarik perhatian bayi Anda bahwa semua kegiatan ini berhubungan dengan musim.
Langkah 4
Para guru mencatat bahwa anak-anak lebih mudah mengingat musim ketika mereka mengamati hubungannya dengan liburan. Misalnya, pada tanggal 1 September, saudara perempuan saya mengambil karangan bunga dan pergi ke sekolah untuk Hari Pengetahuan. Liburan ini dimulai pada musim gugur. Atau Santa Claus dan Snegurochka membawa hadiah untuk pesta Tahun Baru. Tentu saja, ini terjadi di musim dingin, jika tidak, Snow Maiden akan meleleh. Dan 8 Maret adalah hari libur ibuku, di mana ayah memberinya karangan bunga tulip atau mimosa musim semi. Pada May Day, banyak keluarga pergi menanam kentang dan barbekyu di pedesaan. Anak itu dengan mudah mengingat bahwa ini terjadi di musim semi. Dan pada 1 Juni, Hari Anak, ibu dan ayah membawa anak itu naik wahana dan ke pertunjukan anak-anak di alun-alun. Bicaralah dengan anak Anda tentang tahun berapa liburan ini atau itu tiba.
