Gagasan dan metode guru Italia Maria Montessori menaklukkan seluruh dunia. Intinya bukan bahwa murid-muridnya, tanpa paksaan, pada usia 3-5 tahun, mulai membaca dan memiliki gagasan tentang semua operasi aritmatika. Tugas utama pedagogi Montessori adalah pengembangan sensorik anak - pendidikan indera (penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa) dan pengembangan keterampilan motorik halus dengan menciptakan lingkungan yang disiapkan secara khusus. Kami memberikan perhatian Anda satu set permainan didaktik untuk perkembangan sensorik anak di rumah.
Itu perlu
- - tali tipis panjang 1-1,5 meter
- - 10-12 klip logam
- - satu set plastisin berwarna
- - keranjang atau ember plastik
- - dua cangkir dalam
- - mangkuk datar
- - 300-500 gram. semolina, millet, gula atau pasir murni
- - 7 manik-manik warna merah, hijau dan kuning
- - tas dari kain buram padat yang sama dengan dasi
- - kacang dengan berbagai ukuran dan bentuk (kenari, hazelnut, kacang mete)
- - kubus kecil dari konstruktor
- - daun kering
- - potongan karet busa
- - spons seukuran tangan anak
- - handuk dapur
instruksi
Langkah 1
"Mengumpulkan buah beri". Tarik tali di antara bagian belakang 2 kursi. Gulung bola plastisin hijau dan merah terlebih dahulu dan sematkan pada klip kertas. Gantung klip kertas dengan bola di tali. Ajak anak Anda berjalan-jalan di hutan imajiner untuk memetik buah beri. Aturan dasarnya adalah untuk mengambil bola satu per satu dengan tiga jari tangan kanan Anda, dan pegang penjepit kertas dengan tangan kiri Anda saat ini. Anak itu harus dengan hati-hati memasukkan "beri" yang dipetik ke dalam keranjang, berdiri di sebelah kanannya (ajari dia untuk bergerak dari kiri ke kanan, seperti dalam menulis).
Langkah 2
Taburkan trek. Ajak anak Anda untuk menaburkan jalan setapak selebar 3-5 cm dengan pasir (semolina, millet) di atas meja. Untuk memperumit tugas, batasi jalan itu pada sesuatu, misalnya, potongan kertas atau "pagar" pensil yang dilipat. Pasir harus dituangkan dengan tiga jari tangan kanan, lipat dengan sejumput. Jangan melewati tepi trek. Anak perempuan dapat ditawari untuk menaburkan gula pada kue plastisin. Dengan cara ini, jari-jari dikembangkan untuk bekerja dengan pena / pensil, dan anak belajar mengamati batas kontur yang jelas.
Langkah 3
"Membantu Cinderella". Ceritakan kepada anak Anda versi singkat dari kisah Cinderella, dengan fokus pada saat ibu tiri menyuruh gadis itu menyortir biji-bijian / kacang / kacang polong. Tuang manik-manik dengan warna berbeda ke dalam mangkuk, letakkan cangkir yang dalam di sebelahnya. Ajaklah anak Anda untuk membantu tokoh utama dalam dongeng menata butir imajiner dalam cangkir sesuai dengan warna tertentu.
Langkah 4
"Tebak." Isi tas yang terbuat dari kain padat dengan pengisi yang berbeda: 1 tas - potongan karet busa, 2 - daun kering atau potongan kertas kusut, 3 - kenari, 4 - kubus kecil, dll. Ikat tas dengan hati-hati agar isinya tidak jatuh selama berbagai manipulasi. Ajak anak Anda untuk menebak apa yang ada di setiap tas dengan perasaan. Juga, anak dapat menggoyangkan tas, mendengarkan suara yang dihasilkan. Dengan demikian, keterampilan motorik halus, sentuhan dan pendengaran berkembang, serta konsep "lunak-keras", "besar-kecil", dll. terbentuk.
Langkah 5
"Spon Ajaib". Tempatkan dua cangkir yang dalam di atas meja pada jarak 3 cm dari satu sama lain, isi satu cangkir dengan air. Siapkan handuk teh (atau lap apa saja). Ambil spons dan tunjukkan kepada anak Anda sifat-sifatnya: cara mengambil air dengan benar dengan spons dan memerasnya. Sarankan, sebagai eksperimen ajaib, pindahkan air dari satu cangkir ke cangkir lainnya dengan spons. Tunjukkan bagaimana ini dilakukan dengan menumpahkan air di atas meja dengan sengaja. Perkuat gagasan bayi tentang daya serap kain dengan menghilangkan air dengan handuk atau lap. Latihan ini akan memungkinkan anak Anda belajar cara membersihkan air atau jus yang tumpah sendiri.
