Pada anak-anak di tahun kedua kehidupan, ada lompatan tajam dalam perkembangan mental dan fisik. Mainan-mainan yang dimainkan bayi dengan senang hati selama 12 bulan pertama secara bertahap kehilangan relevansinya. Permainan dan mainan yang mengembangkan pandangan dunia anak berusia satu tahun, logika, dan perilaku bicara muncul ke permukaan.
instruksi
Langkah 1
Ketika seorang anak mencapai usia 12-14 bulan, orang tua harus meninjau gudang mainan di rumah mereka. Dan intinya sama sekali bukan bahwa kerincingan sekarang akan menjadi tidak menarik baginya. Mungkin anak itu bermain dengan mereka dengan senang hati. Ini tentang mengisi kembali persediaan anak dengan mainan yang akan membantunya mengembangkan koordinasi, keterampilan motorik, bicara, logika, dan keterampilan lainnya. Sebagian besar anak di usia 1 tahun sudah mengambil langkah pertama mereka. Untuk mengembangkan koordinasi gerakan dan keseimbangan, anak mungkin membutuhkan semua jenis mainan bergulir. Sampai dengan 1, 5 tahun, lebih baik untuk membeli kursi roda dengan kontrol depan. Bayi dapat bersandar pada pegangan yang setinggi dadanya, dan berpegangan pada saat jatuh. Kereta dorong harus mendorong anak untuk berjalan, yang berarti harus mengandung unsur-unsur yang mengeluarkan suara atau bergerak selama gerakan. Anak itu akan tertarik untuk memperhatikan mereka, mendorong brankar ke depan. Untuk perkembangan fisik bayi, bola dengan berbagai ukuran dan tingkat kemampuan melompat, permadani dengan permukaan yang lega untuk mencegah kaki rata, seluncuran, dan tangga juga berguna.
Langkah 2
Anak-anak di tahun kedua kehidupan mulai secara aktif meniru orang dewasa. Mereka mengembangkan minat pada benda-benda yang digunakan orang tua dalam kehidupan sehari-hari dan gerakan yang mereka lakukan. Untuk mengembangkan keterampilan sehari-hari dan motilitas tangan, disarankan untuk membeli mainan yang serupa dengan barang-barang rumah tangga asli, misalnya, peralatan dapur, boneka dan aksesori besar yang sesuai (pakaian, sisir, dot, dll.), mainan kotak pasir (sekop, sendok, garu, kaleng penyiram, saringan), telepon anak-anak, pancing untuk menangkap teka-teki magnetik atau jaring untuk menangkap ikan dari kamar mandi.
Langkah 3
Untuk pengembangan logika, warna, dan persepsi volumetrik, seorang anak membutuhkan mainan edukatif dengan berbagai bentuk, ukuran dan warna, tetapi memiliki fitur atau tujuan yang sama. Kita berbicara tentang semua jenis piramida, kubus, mosaik, boneka bersarang, dll. Para ahli merekomendasikan untuk membeli jenis mainan yang sama dengan ukuran berbeda dan terbuat dari bahan yang berbeda. Seorang anak, memilah-milah cangkir atau piramida cincin plastik dan kayu, membentuk gagasan tentang tujuan benda, warna dan volumenya. Dari sudut pandang ini, berbagai mainan penyortiran sangat menarik. Mereka mewakili semacam wadah atau kotak dengan lubang berbagai bentuk dan sisipan terpasang yang sesuai dengan lubang. Anak perlu menemukan lubang mana yang cocok untuk sisipan. Pada awalnya, mainan seperti itu mungkin tampak sulit bagi bayi, jadi tindakan yang benar harus disertai dengan kata-kata persetujuan dari orang tua, mendorong bayi untuk terus bermain.
Langkah 4
Pada tahun kedua kehidupan, perlu untuk merangsang perkembangan bicara. Anak memperoleh kosakata dasar melalui komunikasi dengan orang dewasa. Pada usia ini, ia tertarik pada berbagai buku bergambar dan komentar orang tua kepada mereka, kumpulan gambar, figur binatang membuat suara, rekaman audio puisi, lagu, berbagai lagu anak-anak dan permainan jari. Cobalah untuk melibatkan anak Anda dalam cerita Anda. Ajukan pertanyaan tentang apa yang baru saja dia dengar. Menemani membaca buku dengan suara dan gerak tubuh.
Langkah 5
Kreativitas seorang anak pada usia satu tahun dikembangkan oleh berbagai cat jari, spidol, pensil, peralatan model. Permainan semacam itu akan membantu orang dewasa menghabiskan waktu bersama anak dan berkontribusi pada pengembangan persepsi warna, tekstur, bentuk. Juga, anak-anak di tahun kedua kehidupan tertarik pada alat musik elektronik, mainan kerincingan, peluit, dan mainan yang mengeluarkan suara. Biasanya, benda-benda seperti itu menyebabkan kegembiraan liar pada anak.
