Perolehan bicara pada anak-anak kecil terjadi dari sekitar satu tahun, tetapi anak-anak belajar bahasa berbeda dari orang dewasa belajar bahasa asing. Mereka tidak menghafal kata-kata dan aturan, tetapi meniru orang lain, secara intuitif mengekstraksi pola bahasa dari pidato dan buku, yaitu, mereka belajar secara tidak sadar.
instruksi
Langkah 1
Bahasa adalah, pertama-tama, bukan seperangkat simbol tertentu yang termasuk dalam sistem dan digunakan menurut aturan, tetapi fenomena budaya yang dirancang untuk membantu orang berkomunikasi satu sama lain. Dalam pengertian ini, anak-anak mulai belajar bahasa sejak lahir - dari tangisan pertama, yang merupakan sinyal yang ditujukan untuk berkomunikasi dengan orang-orang di sekitar mereka. Anak memahami bahwa berteriak atau menangis, dan kemudian suara lain menarik perhatian orang tua, dan dengan demikian mulai berkomunikasi dengan mereka.
Langkah 2
Kemudian, ocehan berkembang - dalam beberapa bulan pertama kehidupan bayi, itu tidak dapat dibedakan dari ocehan anak-anak dari negara lain, tetapi secara bertahap suku kata dan intonasi yang khas dari bahasa tertentu muncul dalam serangkaian suara yang tidak berarti, ketika anak itu mencoba. menirukan ucapan yang didengarnya. Sudah dari empat bulan, bayi tahu kapan mereka berbicara bahasa ibu mereka di dekatnya, dan ketika mereka berbicara bahasa asing.
Langkah 3
Sampai usia sembilan bulan, anak-anak mencoba mengucapkan suara individu, mencoba berbagai opsi untuk gerakan bibir dan lidah, dan segera belajar menggandakan suku kata. Setelah bulan kesembilan, penguasaan kata-kata individu dimulai, dan kata pertama berfungsi sebagai semacam penghalang, tahap transisi dalam proses belajar bahasa ibu - sejak saat itu, perkembangan bicara berjalan lebih cepat, anak mulai kata-kata "mengumpulkan". Anda perlu memahami bahwa kata-kata pertama bukanlah kata-kata dalam arti biasa, mereka adalah apa yang disebut holofrasa, yang mengandung arti keseluruhan kalimat.
Langkah 4
Pertama, anak menguasai kata-kata yang dapat mempengaruhi orang lain, dan kemudian belajar mengungkapkan pikirannya. Kecepatan belajar berbicara untuk semua anak berbeda: seseorang hingga dua tahun hanya tahu tiga kata, seseorang dalam satu tahun mulai menggunakan kata baru setiap minggu. Terkadang kosa kata perlahan menumpuk di kepala anak, dan anak yang tadinya tiba-tiba terdiam, mulai berbicara dengan cepat dan banyak.
Langkah 5
Sejak usia dua tahun, studi "pidato telegrafis" dimulai, yaitu, anak mulai membentuk kalimat dari kata kerja dan kata benda. Tahap utama pembelajaran bahasa ibu berakhir pada usia enam atau tujuh tahun: pada saat ini, anak-anak dapat menyusun kalimat dengan benar dan memiliki kosa kata yang kaya, yang diisi ulang jauh lebih lambat di tahun-tahun berikutnya.
