Sudah lama terbukti bahwa kidal bukanlah sifat buruk atau bukti perkembangan terbelakang. Sementara itu, kidal masih dianggap sesuatu yang istimewa. Beberapa mengatakan bahwa ini adalah orang-orang yang brilian, yang lain berpendapat sebaliknya, menganggap kidal sebagai patologi. Dan semua orang salah.
instruksi
Langkah 1
Orang kidal, pada kenyataannya, tidak pantas mendapatkan perhatian yang begitu dekat pada dirinya sendiri. Namun, seperti orang kidal. Di sini, sebaliknya, bantuan dibutuhkan oleh orang tua dan guru yang berusaha keras untuk mengajar anak mereka menulis dengan tangan kanan mereka dengan segala cara.
Langkah 2
Banyak orang tua melakukan ini agar anak tidak menonjol di antara teman-temannya, sehingga teman-teman sekelasnya tidak menertawakannya. Ngomong-ngomong, anak-anak jarang mengolok-olok orang kidal, jadi argumen ini sama sekali tidak berdasar. Kesulitan dalam mencari pekerjaan di masa depan juga tidak akan muncul - majikan mencatat kualitas yang sama sekali berbeda untuk dirinya sendiri. Kecil kemungkinan dia akan malu karena kandidat ideal untuk posisi itu tidak menulis dengan tangan kanannya. Anehnya, tetapi justru kecemasan itulah yang membuat orang tua berkonsultasi dengan spesialis.
Langkah 3
Kelebihan tangan kiri dibanding tangan kanan adalah karena kerja otak. Saat melatih kembali anak kidal, orang tua dan guru berisiko mengganggu kursus ini dan mengganggunya, mengubah fungsi. Itu penuh dengan gangguan neuropsikis.
Langkah 4
Semua berawal dari sebuah surat. Pelajaran mengeja umumnya sulit bagi seorang anak. Dan jika dia diajari menulis dengan tangan yang salah, yang lebih nyaman, maka itu tiga kali lebih sulit baginya. Fakta bahwa seorang anak menulis yang terburuk di kelas (dan ini tidak dapat dihindari selama pelatihan ulang) dapat menyebabkan rasa rendah diri. Kesulitan menghambat belajar dan sangat wajar jika berada di sekolah akan menjadi pekerjaan berat bagi anak. Dengan latar belakang stres saat menulis, kejang menulis bisa terjadi. Ini adalah tremor tangan yang sering mengakibatkan kram.
Langkah 5
Tidak perlu bekerja secara khusus dengan orang kidal. Sederhananya, saat anak berkembang, orang tua perlu memperhatikan tangan mana yang melakukan fungsi utama. Ini akan terlihat dalam permainan bayi. Dan, tentu saja, orang dewasa harus memperhatikan kekhasan temperamen anak. Tapi ini benar-benar berlaku untuk semua orang tua.
Langkah 6
Anak-anak kidal seringkali lebih emosional daripada yang lain - ini adalah satu-satunya hal yang perlu diingat orang dewasa. Orang kidal bisa gelisah, mobile, dan terlalu bersemangat. Karena kekhasannya, mereka terkadang membutuhkan sedikit lebih banyak waktu untuk menyelesaikan tugas di taman kanak-kanak dan sekolah. Tapi ini hanya pada awalnya. Karena itu, ketika bekerja dengan orang kidal, Anda perlu mempertimbangkan hal ini dan tidak terburu-buru pada anak. Di masa depan, bayi itu beradaptasi dan tidak akan menyerah pada teman sekelas dalam hal apa pun. Dan di suatu tempat - menyusul mereka.
Langkah 7
Melatih kembali anak kidal dapat memiliki konsekuensi yang tidak diinginkan. Pertama-tama, perubahan akan terjadi pada kesehatan anak. Tidurnya akan terganggu, nafsu makannya akan hilang dan, mungkin, kepalanya akan mulai sakit. Jika keadaan menjadi serius, maka anak mungkin mengalami enuresis, sering kram perut, gagap, dan lesu. Banyak anak memiliki ketakutan malam. Orang tua yang sakit karena kidal harus membuat pilihan antara kesehatan anak mereka dan prasangka mereka.
Langkah 8
Terlepas dari kenyataan bahwa masyarakat kita sebagian besar tidak kidal, tidak perlu fokus pada hal ini. Lefty tidak berbeda dari yang lain. Dan jika demikian, maka hanya ke arah yang baik. Tangan kiri adalah tanda sifat kreatif. Dan banyak selebritas menulis dengan tangan kiri.
