Konsep "awal" berbeda untuk setiap orang, bisa berarti usia 1, 5 tahun, dan 3 tahun. Diyakini bahwa anak berbicara awal adalah anak yang, pada usia 2 tahun, menghasilkan frasa tiga kata atau lebih, dan juga memiliki kosakata total lebih dari 100 kata dan merespons rangsangan verbal secara memadai. Bagaimana cara mengajari anak Anda berbicara sejak dini?
instruksi
Langkah 1
Untuk mengajar seorang anak berbicara lebih awal, satu aturan harus diperhitungkan - karena tidak cukup mengetik kata dalam kamus pasif, anak tidak akan mulai mereproduksinya. Oleh karena itu, bayi perlu mendemonstrasikan berbagai benda sesering dan sesering mungkin dan menyebutkan namanya. Sebut saja tanpa batas - beberapa kali sehari dan selama berbulan-bulan. Onomatopoeia muncul lebih dulu. Seorang dewasa menggulung mobil dan berkomentar: "BB". Semua suara perlu diucapkan dengan jelas, dilebih-lebihkan, dengan ekspresi. Jika setelah setengah malam ayah "bip", bayi dengan takut-takut mengulangi suara satu-satunya - bersukacitalah! Ini adalah kemenangan kecil tapi. Kemudian semua suara yang dibuat oleh hewan dan benda-benda di sekitarnya terhubung - semakin banyak, semakin baik. Sampai saat ini, penerbit buku merilis manual khusus untuk anak-anak, yang disebut "Siapa yang berbicara bagaimana." Buku bayi yang sangat menarik akan membantu orang dewasa mengingat semua variasi suara dunia binatang.
Langkah 2
Ketika keterampilan reproduksi suara sederhana untuk orang dewasa sudah diperbaiki, lanjutkan untuk menggabungkannya - yaitu, membuat kata-kata. Hal ini diperlukan untuk memulai dengan kata-kata sederhana, dengan suku kata terbuka (Ma-ma, pa-pa, wa-va), dll. Struktur kata secara bertahap menjadi lebih kompleks, dan komposisi kualitatifnya juga berubah. Hal utama adalah bahwa kata-kata yang diucapkan sesuai dengan kebutuhan dasar bayi. Ia harus belajar meminta air (menetes-tetes), menunjukkan bahwa ia perlu pergi ke periuk (ah, pipis-kencing), memanggil semua orang yang ia butuhkan (ba-ba, ta-ta). Dan meskipun kata-katanya masih murni konvensional, pengulangannya yang berulang-ulang dan reaksi orang dewasa terhadap arti dari kombinasi bunyi ini akan menunjukkan kepada anak pentingnya berbicara dalam interaksi dengan dunia luar.
Langkah 3
Selanjutnya, kerjakan ekspresi keinginan dan penunjukan tindakan: beri, inginkan, Anda bisa, minum, dll. Sekali lagi, pada tahap ini, ketepatan komposisi suara tidak menjadi masalah - penting bagi orang dewasa dan anak untuk memahami apa yang dipertaruhkan. Dan semakin banyak anak berbicara, semakin cepat dia belajar keterampilan pengucapan dan tata bahasa. Harus diingat: kata benda diperkenalkan terlebih dahulu ke dalam ucapan anak, lalu kata kerja, lalu kata sifat, angka, dll. Tidak perlu menuntut bentuk kata yang benar pada tahap pertama penguasaan pidato. Tetapi ekspresi persetujuan mengenai pengembangan, meskipun kecil, tetapi perbatasan baru, sangat diperlukan!
