Mengapa penguasaan tindakan pada analisis spasial dan sintesis penting untuk pengajaran anak selanjutnya untuk berhitung, menulis, dan membaca? Untuk membangun frasa dari kata, dan teks dari frasa, anak perlu membayangkan bagaimana tubuhnya sendiri bergerak.
Selama ontogenesis normal pada anak-anak pada usia 6 tahun, pembentukan fungsi spasial optik dicatat. Ini berarti bahwa genesis visual, analisis dan sintesis, serta representasi spasial, koordinasi tangan-mata, dll. adalah normal.
Agnosia spasial optik ditandai dengan ketidakmampuan untuk memahami tanda-tanda spasial dari dunia sekitarnya. Ini juga menimbulkan kesulitan dalam menggambarkan objek. Anak itu kurang berorientasi dalam ruang. Tidak mudah baginya untuk membedakan "jauh" dari "dekat", "banyak" dan "sedikit", "atas" dan "bawah", "kanan" dan "kiri". Dia merasa sulit untuk menavigasi dalam ruang tiga dimensi.
Apa itu gnosis spasial?
Gnosis (atau faktor spasial) adalah produk dari karya wilayah temporo-parietal-oksipital. Itu terletak di antara bagian-bagian otak yang bertanggung jawab untuk pemrosesan informasi visual, pendengaran, sentuhan.
Gnosis spasial adalah salah satu proses mental utama. Karena itu, dasar untuk pembentukan pidato anak-anak dibuat. Tingkat formasinya diperhitungkan saat mempersiapkan sekolah.
Alasan pelanggaran faktor spasial pada anak:
- patologi kehamilan, persalinan;
- dampak faktor biologis dan sosial;
- gangguan organik (kerusakan pada area otak);
- fungsional (misalnya, sebagai akibat dari penyakit somatik atau dengan kekurangan kontak bicara).
Kurangnya pembentukan representasi spasial dimanifestasikan:
- saat mengajar matematika dalam ejaan angka yang salah, ketidakmampuan untuk menguasai seri angka;
- saat mengajar menulis dalam cermin ejaan huruf, kesulitan dalam menyusun frasa dan memilih kata saat berbicara;
- ketika belajar membaca dalam ketidakmampuan untuk membedakan garis;
- ketika belajar menggambar, anak-anak tidak dapat menempatkan gambar di ruang kertas, tidak menyadari proporsinya;
- saat melakukan latihan motorik dalam kesulitan dalam memilih arah gerakan, dll.
Apa sistem tindakan korektif?
Pekerjaan diperlukan untuk mengembangkan dan memperbaiki fungsi bicara dan non-bicara. Di masa depan, ini akan membantu anak untuk berhasil menguasai keterampilan menulis. Dan juga untuk mengatasi kesalahan disgrafik.
Penting juga untuk mengembangkan kemampuan bernavigasi dalam skema tubuh Anda sendiri. Penting untuk mengembangkan representasi spasial antara objek dan atributnya. Perhatian khusus diberikan pada pengembangan struktur logis-tata bahasa bahasa.
