Bagaimana Anda tahu pada usia berapa Anda bisa mulai mengerjakan matematika? Pertama, Anda perlu memutuskan apa itu matematika. Ini sama sekali tidak terbatas pada seri angka, yang sudah dapat "dimainkan" oleh setiap anak di kelompok penitipan anak. Matematika adalah ilmu tentang bentuk spasial dan hubungan kuantitatif. Dan, oleh karena itu, Anda dapat melakukan matematika jauh sebelum anak memiliki gagasan tentang angka dan angka.
instruksi
Langkah 1
Dengan anak bungsu, yang masih dalam tahap mengumpulkan kata-kata pasif, dimungkinkan untuk mempelajari bentuk dan ukurannya. Misalnya, lingkaran, persegi, segitiga. Saat ini cukup banyak bahan ajar berupa permainan dan buku yang dijual di toko buku dan toko mainan. Tetapi bahkan tanpa membeli alat bantu khusus, Anda dapat bekerja dengan bayi Anda. Minta saja anak Anda untuk membawa kubus atau bola. Dalam gambar atau benda-benda di sekitarnya, Anda dapat menjelaskan kepada anak "matahari itu bulat, roda mobil itu bulat, pohonnya segitiga, kotak pasirnya persegi."
Juga anak-anak dapat diajarkan untuk mengukur ukuran. Tentu saja, mereka akan menentukan ukuran ini bukan dalam sentimeter, tetapi dengan membandingkan "besar - kecil", "lebih besar - lebih kecil", "pendek - panjang", "menyodok" objek yang dibandingkan dengan jari kelingking mereka.
Tentunya semua aktivitas di usia ini dilakukan dalam bentuk permainan yang tersedia untuk anak-anak. Misalnya, mengambil piramida atau boneka bersarang yang sudah dikenal adalah pelajaran matematika. Agar anak dapat merakit mainan ini, dari semua cincin, perlu memilih yang terbesar, dan kemudian memilih yang terbesar dari yang tersisa.
Langkah 2
Ketika anak tumbuh sedikit, pada saat peningkatan kosakata aktif, konsep kuantitatif "satu - beberapa" dapat diperkenalkan. Mainan atau gambar dapat membantu Anda dalam hal ini. Beri perhatian anak pada benda-benda di sekitarnya: "ada satu bulan di langit, tetapi ada banyak bintang."
Ada juga pembantu yang luar biasa seperti buku. Misalnya, dalam publikasi "Petualangan Topi Hijau" oleh G. Sapgir, konsep matematika paling sederhana dijelaskan dalam bentuk yang sangat mudah diakses dan tidak mencolok. Bahkan dongeng biasa "Lobak" dapat membantu Anda ketika Anda menjelaskan bahwa seorang kakek tidak dapat menarik lobak, dan beberapa karakter melakukannya.
Lanjutkan menguasai bentuk geometris. Secara bertahap perkenalkan bentuk baru yang lebih kompleks di kelas.
Pelajari dan terus ulangi dengan bayi lokasi benda-benda di luar angkasa. Bawah - atas, kiri, kanan, antara, tengah, depan, dll.
Langkah 3
Ambil langkah berikutnya dalam matematika di usia prasekolah menengah Anda. Sekarang saatnya tiba akhirnya untuk mengenal angka-angka.
Ingatlah bahwa mempelajarinya harus dilakukan setelah anak membentuk gagasan tentang hubungan antara jumlah dan kuantitas. Untuk melakukan ini, minta anak Anda untuk meletakkan, misalnya, sebuah kubus di atas meja. Kemudian minta anak Anda untuk mengatakan berapa banyak kubus yang ada di atas meja. Sekarang jelaskan bahwa jumlah item ditunjukkan dengan tanda khusus, sebuah angka. Selanjutnya, tunjukkan anak nomor satu dan tawarkan untuk mengecatnya atau memahatnya dari plastisin. Juga perkenalkan bayi pada angka-angka lainnya.
Selama periode ini, matematikawan kecil Anda sudah dapat mengatasi penciptaan independen bentuk geometris. Bantu anak menggambar, memotong, melipat tongkat dengan bentuk datar, dan membantu anak membentuknya dari plastisin, merakit dari konstruktor.
Tanyakan juga tugas logis sederhana kepada anak Anda. Misalnya, minta mewarnai rantai dengan ritme warna tertentu. Atau pilih yang Anda butuhkan dari angka-angka sesuai dengan beberapa kriteria. Misalnya, oval hijau besar.
Langkah 4
Pada usia prasekolah yang lebih tua, periode yang sangat menegangkan dimulai - persiapan untuk memasuki kelas satu. Selama ini, perlu untuk mencari tahu dan menghilangkan semua kesenjangan pembangunan.
Kerjakan seri angka hingga 20. Anak harus menghitung dalam urutan maju dan mundur, memanggil nomor berikutnya atau sebelumnya dari yang diberikan.
Periksa apakah bayi dengan jelas memisahkan nomor urut dan nomor kardinal. Jelaskan perbedaannya jika perlu.
Memecahkan masalah logika dengan anak Anda. Misalnya, bagaimana membuat dua segitiga identik dari persegi menggunakan satu tongkat. Pilih tugas tidak hanya untuk logika, tetapi juga untuk perhatian. Misalnya, berapa banyak apel yang tergantung di pohon birch dengan dua cabang, jika ada tiga apel di setiap cabang.
Tentu saja, pada semua tahap perkembangan, Anda dapat menangani anak dalam kelompok khusus atau menyerahkan semuanya pada hati nurani guru taman kanak-kanak. Tetapi ini tidak dapat sepenuhnya menggantikan permainan dan aktivitas rumah, terutama yang berharga karena berasal dari orang-orang terdekat dan tersayang.
