Anak-anak prasekolah sangat reseptif. Mereka suka mempelajari hal-hal baru, mereka ingin mempelajari apa yang orang dewasa bisa, alih-alih menjadi lebih tua. Dan sangat penting untuk mengembangkan keinginan ini, untuk memberi anak kesempatan untuk berkembang sepenuhnya ke segala arah.
Pendidikan prasekolah - tujuan utama
Arah utama pendidikan prasekolah anak adalah perkembangan budaya, psikologis, fisik dan sosial. Artinya, tujuan pengasuhan sebelum sekolah adalah perkembangan bayi dalam semua parameter pribadi. Dan itu tidak begitu penting ketika seorang anak, misalnya, belajar huruf - pada usia empat atau lima tahun. Hal utama baginya adalah mengembangkan minat pada pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan baru.
Bidang pendidikan anak inilah yang menjadi prioritas di lembaga pendidikan prasekolah - taman kanak-kanak. Tugas utama pendidik dan pendidik adalah pendidikan perkembangan umum. Ini harus memastikan perkembangan fisik dan psikologis penuh bayi.
Selain tujuan pendidikan prasekolah, seseorang dapat mencatat penciptaan kenyamanan mental, yang tanpanya perkembangan psikologis penuh anak tidak mungkin terjadi. Dan pendidikan moral dan patriotik, yang dirancang untuk menabur dalam jiwa seorang anak cinta dan hormat kepada orang tua - pertama-tama, kemudian - untuk kerabat dan teman. Ini adalah fondasi yang selanjutnya akan memungkinkan anak untuk mengembangkan kemampuan untuk melindungi dan menghargai rumah, jalan, sekolah, alam, dan semua makhluk hidup. Tujuan-tujuan ini juga mengarah pada tugas-tugas yang ditetapkan guru sendiri dalam mengasuh anak prasekolah.
Tugas utama dalam pendidikan prasekolah
Ada beberapa tugas utama yang dirancang untuk memastikan perkembangan penuh dan pengasuhan anak di bawah tujuh tahun. Ini adalah pengenalan anak-anak pada gaya hidup sehat, pengembangan kesadaran diri yang positif dari bayi, memastikan kesejahteraan emosionalnya, merangsang aktivitas, rasa ingin tahu, dan berjuang untuk ekspresi diri yang kreatif. Hal ini juga pengembangan kompetensi dalam berkomunikasi dengan teman sebaya dan orang dewasa, identifikasi dan pengembangan kemampuan anak. Ini adalah tugas umum yang harus diikuti tidak hanya oleh guru taman kanak-kanak, tetapi juga oleh orang tua bayi.
Ada juga tugas yang lebih sempit yang dijabarkan dalam peraturan standar tentang lembaga pendidikan prasekolah. Ini termasuk: melindungi kehidupan, memperkuat kondisi psikologis dan fisik anak, mendorong penghormatan terhadap hak asasi manusia dan kebebasan, memperbaiki (jika perlu) kekurangan dalam perkembangan fisik dan psikologis anak, berinteraksi dengan keluarga untuk memberikan nasihat atau bantuan metodologis. kepada orang tua.
Sikap teliti terhadap pelaksanaan tugas-tugas ini di pihak guru taman kanak-kanak dan orang-orang di sekitar anak di rumah akan memberi anak perkembangan psikologis dan fisik penuh dan mempersiapkannya untuk kehidupan sekolah yang lebih dewasa.
