Terkadang orang tua mengeluhkan bahwa anak tidak membaca dengan baik dan membuat banyak kesalahan ejaan. Kebetulan sudah tidak ada gunanya memarahinya. Dia akan dengan jujur mengajarkan aturan, mencoba membaca, tetapi hanya semua ini yang berubah menjadi siksaan baginya.
Jika Anda ingin menemukan alasannya, Anda harus menghubungi ahli terapi wicara, yang dalam banyak kasus menyatakan bahwa pelanggaran ini telah terjadi sejak lama, ketika bayi mengucapkan kata-kata pertama. Ada hubungan erat antara gangguan bicara, menulis dan membaca.
Apa yang harus dicari orang tua dalam perkembangan anak
1. Pembentukan pidato. Itu harus berakhir pada usia tiga tahun. 2. Tingkah laku anak. Ada tipe khusus: "anak-anak adalah penjerit". Sepertinya ini bukan sesuatu yang istimewa. Namun, orang tua harus melindungi mereka dari stres yang tidak semestinya. Biasanya anak-anak seperti itu memiliki suara serak di pagi hari, yang kemudian "menyimpang". Seiring waktu, apa yang disebut "screamer nodules" terbentuk di pita suara. Dalam kasus seperti itu, olahraga dan obat-obatan diperlukan untuk memperbaiki gangguan ini.
pidato tertulis
Pidato tertulis dibentuk atas dasar pidato lisan. Agar seorang anak dapat mulai menulis, ia harus memiliki pidato lisan, proses fonemik, dan keterampilan motorik yang terbentuk dengan baik. Jika ada pelanggaran di area ini, maka alarm harus dibunyikan pada usia prasekolah senior. Jika seorang anak memiliki keterbelakangan umum dan tidak diperbaiki tepat waktu, maka di sekolah ia akan kesulitan dan membutuhkan bantuan terapi wicara.
Untuk pencegahan pidato tertulis pada usia prasekolah, perlu untuk mengembangkan pidato lisan, membentuk kosa kata, struktur leksikal dan tata bahasa, mengembangkan keterampilan motorik dan orientasi spasial, mis. anak harus tahu, misalnya, di mana sudut-sudut lembaran kertas, kanan atau kiri, atas atau bawah, dll.
Orang tua harus mulai menangani pencegahan pelanggaran sejak lahir, serta memantau kesehatannya. Dan di sini yang saya maksud bukanlah kesehatan somatik melainkan psikologis. Perhatikan kata-kata Anda, terutama dengan anak Anda. Sebuah kata yang tidak dipikirkan dapat merusak. Perlu memperhatikan pidato tertulis pada usia prasekolah yang lebih tua. Kegiatan konstruktif akan membantu dalam pengembangannya: menggambar, applique, pemodelan, dll. Ini membutuhkan ketekunan dan pembentukan koordinasi. Program prasekolah justru ditujukan untuk mencegah pelanggaran anak di bidang-bidang tersebut.
Latihan untuk anak prasekolah:
• Orang dewasa diam-diam mengartikulasikan vokal, dan anak, menebak dengan bibir, menunjukkan huruf yang sesuai. Akan lebih mudah baginya jika Anda memikirkan surat tertentu setiap saat. • Sekarang, sebaliknya, Anda dapat menebaknya. • Ucapkan vokal dalam nyanyian. • Mari kita coba mengucapkan vokal berpasangan, juga dalam nyanyian: AI, IA, EI, OU. • Kami membentuk suku kata berpasangan dengan konsonan, mengucapkan, mengubah huruf di tempat.
Penting untuk memahami perbedaan antara suara dan huruf, dan bahwa keduanya tidak selalu bertepatan. Jika anak prasekolah Anda sudah menulis tetapi membuat kesalahan ejaan, jangan khawatir. Segala sesuatu ada waktunya. Ketika dia pergi ke sekolah, aturan akan dijelaskan kepadanya. Orang tua hendaknya berusaha memberikan kepada anaknya kata-kata yang baik yang didengar maupun yang tertulis di rumah, agar ia tidak keliru. Hal utama adalah jangan berlebihan kepada orang tua Anda. Berbuat baik kepada anak, dan ya memberinya beban yang tidak sesuai dengan usianya, Anda dapat membahayakan. Sebagai upaya terakhir, jelaskan padanya bagaimana mengejanya dengan benar, tanpa menjelaskan secara detail.
Sebelum membenci anak Anda, bantu dia belajar bahasa ibunya. Dan jika tidak berhasil, hubungi ahli terapi wicara. Ingat: hal utama dalam mendidik adalah bersamanya, membantunya, dan Anda akan berhasil.
