Untuk pertama kalinya, penulis fiksi ilmiah terkenal Herbert Wells menyebutkan terapi pasir. Margaret Lowenfeld, seorang psikolog Inggris, menggabungkan angka-angka yang dijelaskan dalam buku Wells dengan air dan pasir. Terapi pasir terbentuk dalam arah psikoterapi terpisah pada 50-an abad XX berkat psikoterapis anak Dora Kalff.
Terapi pasir telah terbukti efektif dalam menangani gangguan psikosomatik, pengalaman traumatis, dalam situasi di mana kesulitan komunikasi dan kontradiksi internal muncul. Untuk anak-anak, nampan pasir menjadi teman yang dapat diandalkan dalam perang melawan kepasifan, kecemasan, perasaan terisolasi, kesulitan sekolah yang bersifat emosional.
Struktur pelajaran
Sebelum Anda pergi ke pembangunan istana pasir dan istana, jelaskan kepada anak Anda bahwa Anda dapat menggambar atau membangun sesuatu di atas pasir. Jika desain membutuhkannya, air dapat ditambahkan ke pasir. Tawarkan anak Anda satu set figur kecil, biarkan dia memilih elemen yang diperlukan sendiri. Semua instruksi dapat diringkas dalam beberapa kata "Bangun kota masa depan" atau "Bangun dunia dongeng."
Tidak seperti orang dewasa, lukisan anak-anak jarang statis. Dalam proses membangun dunia dongeng, anak tidak hanya akan membangun bangunan yang diperlukan, tetapi juga memerankan adegan, menyuarakan karakter. Terapi pasir mampu "berbicara" bahkan bayi yang paling pendiam yang mengalami kesulitan dalam membentuk pikirannya.
Setelah menyelesaikan konstruksi, undang anak Anda untuk memberi nama pada karya agung yang dihasilkan dan ceritakan sedikit tentangnya. Jika pada pelajaran pertama anak itu pemalu atau sulit untuk bercerita, jangan memaksa. Pada akhirnya, minta anak untuk membongkar strukturnya sendiri, karena lain kali itu akan menjadi gambaran dunia yang sama sekali berbeda. Anda dapat berbicara tentang hasil pertama setelah melakukan kursus sepuluh sesi secara teratur 1-2 kali seminggu.
Bahan terapi pasir
Untuk pelajaran individu, digunakan kotak kayu tahan air berukuran 50x70x8 cm Dimensi dipilih bukan secara kebetulan dan sesuai dengan bidang persepsi visual anak, memungkinkan Anda untuk sepenuhnya menutupinya dengan pandangan sekilas. Permukaan bagian dalam harus dicat biru, yang menciptakan asosiasi kuat dengan ketidakterbatasan dan kelanjutan. Isi 2/3 dari volume kotak, yang disebut "baki" dalam bahasa psikolog, dengan pasir yang dikalsinasi dan diayak.
Untuk kelas, mereka menggunakan patung-patung yang ditemukan di dunia sekitar, tingginya tidak lebih dari 8 cm. Kelompok utama terbentuk dari karakter manusia, hewan, bangunan, mesin, tanaman, bahan alami (kerang, ranting, batu), dongeng pahlawan, peralatan rumah tangga dan barang-barang keagamaan.
