Setiap orang memiliki gambaran umum tentang masa kecil. Lagi pula, tidak ada orang dewasa yang tidak pernah menjadi anak-anak. Namun, ketika tiba saatnya untuk menjadi orang tua, calon ibu dan ayah menarik kesimpulan yang tidak ambigu dari masa kanak-kanak mereka, atau umumnya takut untuk bernalar dan hanya mengandalkan saran dari guru profesional. Dan untuk merasa percaya diri, Anda perlu mengetahui jawaban atas pertanyaan tentang apa itu masa kanak-kanak dan tugas apa yang diselesaikan seseorang selama periode kehidupan ini.
instruksi
Langkah 1
Masa kanak-kanak di sebagian besar negara dianggap sebagai periode dari lahir sampai usia 18 tahun. Masa kanak-kanak adalah konsep psikologis, karena kedewasaan biologis beberapa orang bisa datang sejak usia 13-14 tahun. Selama periode ini, anggota masyarakat masa depan sedang dipersiapkan untuk kehidupan penuh di dalamnya. Pada saat ini, fondasi diletakkan untuk pengembangan lingkungan emosional dan kecerdasan, serta kemampuan untuk berinteraksi secara harmonis dengan struktur yang ada di masyarakat. Batas-batas periode waktu kabur dan sangat individual, beberapa menjadi dewasa secara psikologis hanya pada usia 28-30 tahun. Tapi ini termasuk ekstrem, ada norma statistik rata-rata dan karakteristik krisis semua anak.
Langkah 2
Hingga satu tahun, anak menerima konsep dasar dunia dan sikap yang sangat penting terhadap kepercayaan atau ketidakpercayaan dunia. Karena itu, ibu perlu dekat dengan anak hingga satu tahun, terlepas dari pentingnya aktivitas profesionalnya. Jika seorang wanita ingin memiliki anak yang sehat secara emosional dan terbuka secara intelektual kepada dunia, dia perlu menyumbangkan setidaknya satu tahun untuk bayinya.
Langkah 3
Dari satu hingga tiga tahun, seorang anak membentuk keterampilan praktis pertamanya, bukan hanya kemampuan untuk melayani dirinya sendiri. Beberapa anak yang sudah pada usia ini dapat mempengaruhi suasana hati di sekitar mereka, beberapa lebih mampu melakukan gerakan manual yang halus, yang lain tahu bagaimana membangun hubungan, dan yang lain melakukan pekerjaan yang sangat baik dengan desainer. Kemampuannya berbeda, tetapi pada usia inilah seseorang belajar membentuk lingkungan hidupnya, untuk memecahkan masalah yang mendesak. Jika tidak ada informasi yang cukup dari lingkup kemampuan pada tahap ini, pada tahap selanjutnya seseorang akan merasa tidak mampu menyelesaikan tugas sehari-hari (khusus untuk tipe kepribadiannya).
Langkah 4
Pada usia tiga tahun, anak itu tiba-tiba berubah-ubah, sulit untuk menenangkannya dan memahami apa yang diinginkannya. Faktanya adalah dia sendiri belum mengerti apa yang dia butuhkan. Dan dia mencoba mencari tahu secara empiris informasi apa yang merangsang jiwanya. Seseorang membutuhkan emosi yang jelas, seseorang membutuhkan formulasi dan instruksi yang jelas. Beberapa membutuhkan peluang dan teka-teki baru, yang lain - acara menarik, itu tergantung pada psikotipe. Pada usia ini, motivasi anak diletakkan, sehingga keinginan harus ditahan dan tidak berusaha untuk melarang. Konsekuensi dari larangan itu sangat menyedihkan - seseorang terbentuk yang tidak menginginkan apa pun, dan tidak ada yang menarik baginya.
Langkah 5
Pada usia 13-14, ujian serius berikutnya datang - krisis sosialisasi. Seseorang tiba-tiba menyadari bahwa ada juga dunia di sekitarnya, yang persyaratannya harus dipenuhi. Sebelum itu, anak hidup dengan kepentingan pribadi di dunianya. Anak-anak kecil tidak kejam - mereka tidak melihat diri mereka sendiri melalui mata masyarakat. Dan pada usia 13-14, seorang pemuda "membuka matanya" dan dia mulai mengerti bahwa Anda tidak dapat lari dari masyarakat. Baginya, orang tua harus menjadi mentor yang toleran dan bijaksana terhadap aturan-aturan yang dianut dalam masyarakat. Seringkali, anak-anak tidak mempercayai orang tua mereka dan mencari nasihat dari luar. Oleh karena itu, ada baiknya berusaha menjadi otoritas utama bagi anak yang sedang tumbuh.
