Biasanya, anak prasekolah mempelajari konsep matematika dengan mudah dan alami. Ada banyak situasi dalam kehidupan sehari-hari ketika Anda perlu membandingkan sesuatu dalam ukuran, menambah atau mengalikan. Namun, ada juga situasi ketika orang tua perlu menjelaskan sesuatu kepada bayi atau secara khusus menciptakan situasi bermain ketika anak sendiri yang akan mencari tahu bagaimana tindakan ini atau itu dilakukan dan apa hasilnya.
Diperlukan
- - barang kecil yang identik;
- - produk apa pun yang dapat dibagi menjadi beberapa bagian;
- - kartu atau kubus dengan angka;
- - item dengan ukuran berbeda;
- - alat pengukur.
instruksi
Langkah 1
Ajari anak Anda untuk membandingkan objek dengan cara yang berbeda. Seorang anak berusia dua tahun sudah dapat membedakan persegi dari lingkaran, atau keduanya dari segitiga. Pengetahuan ini akan sangat memudahkan studinya tentang geometri. Jika Anda menunjukkan bentuk geometris lain dan mengajari Anda cara menganalisis bentuk berbagai benda "tidak beraturan", akan lebih mudah bagi anak untuk menggambarnya nanti.
Langkah 2
Sangat penting untuk mengajarkan bagaimana membandingkan jumlah benda. Pada tahap pertama, Anda tidak perlu menghitung apa pun. Ajari anak Anda untuk membedakan antara satu dan banyak. Jika ada satu permen di dalam vas, maka hanya satu orang yang akan mendapatkannya, dan jika ada banyak, Anda dapat memperlakukan ibu, ayah, kakek-nenek, dan bahkan semua pria di halaman.
Langkah 3
Buat beberapa situasi bermain ketika anak perlu menentukan kelompok mana yang memiliki lebih banyak objek, mana yang memiliki lebih sedikit, dan mana yang memiliki jumlah yang sama. Misalnya, Anda dapat memintanya untuk mengatur meja. Dia sudah kira-kira tahu di mana seseorang duduk. Biarkan dia meletakkan piring untuk semua anggota keluarga, tetapi berikan lebih banyak atau lebih sedikit sendok atau garpu dari yang diperlukan. Jika sendok tidak cukup, berarti jumlahnya lebih sedikit daripada piring. Sebuah garpu ekstra tersisa? Ini berarti ada lebih banyak garpu.
Langkah 4
Mulailah dengan tambahan untuk belajar matematika. Beri anak Anda satu objek - misalnya, balon. Tanyakan berapa banyak bola yang dia miliki. Bagaimana jika Anda membeli yang lain? Akan ada dua bola, dan ini lebih dari satu. Ulangi latihan ini dengan objek yang berbeda sehingga anak mengerti bahwa Anda dapat menghitung bola, kubus, mobil, wortel, dan bahkan tulang dalam sempoa. Pada awalnya, cobalah untuk memilih item yang sama. Kemudian Anda dapat mengajukan pertanyaan, berapa banyak barang yang ada di atas meja. Tetapi pada titik ini, anak seharusnya sudah mengerti apakah dia diminta untuk menghitung beberapa hal tertentu atau objek secara umum.
Langkah 5
Kebalikan dari penjumlahan adalah pengurangan. Itu juga bisa dijelaskan secara visual. Ada lima orang yang duduk di meja, satu pergi bekerja - berapa banyak yang tersisa? Lanjutkan bermain latihan dengan balok dan boneka.
Langkah 6
Bangun rumah dari kubus dan letakkan tentara timah di sana. Membuat rumah tidak cukup untuk satu tentara. Kenapa ini terjadi? Karena ada lebih banyak tentara daripada rumah. Minta anak Anda untuk menghitung kedua benda tersebut.
Langkah 7
Mulai belajar angka. Jelaskan kepada anak itu bahwa jumlah benda apa pun ditunjukkan pada surat dengan ikon tertentu. Beri dia beberapa benda yang identik, minta mereka untuk menghitung dan tunjukkan angka apa yang diwakili oleh angka ini. Kemudian berikan jumlah barang lain yang sama dan juga minta untuk dihitung. Kartu akan memiliki ikon yang sama, meskipun faktanya tentara dihitung pertama kali, dan mobil dihitung kedua. Tunjukkan kepada anak itu bagaimana tanda-tanda operasi aritmatika yang sudah dikenal ditunjukkan dalam surat itu. Tawarkan untuk membuat contoh sendiri. Misalnya, ada lima mobil di halaman, tinggal dua. Bagaimana tampilannya di kartu? Dan jika ada lima wortel, dan dua di antaranya dimakan kelinci - apa yang terjadi? Anak harus memahami bahwa angka dapat mewakili objek apa pun.
Langkah 8
Perkalian paling baik dijelaskan dalam hal tindakan penambahan yang sudah dikenal. Jika Anda memiliki dua apel, tambahkan dua lagi, dan kemudian yang lain - berapa banyak yang akan dihasilkan? Tanyakan kepada anak Anda berapa kali Anda mengambil dua apel. Katakan bahwa jika Anda mengambil jumlah item yang sama beberapa kali, maka Anda dapat menghitungnya lebih cepat. Cukup dengan mengalikan jumlah apel yang ada di awal dengan berapa kali apel ditambahkan. Dalam hal ini, pertama kali juga dipertimbangkan.
Langkah 9
Untuk menjelaskan pembagian, siapkan sejumlah barang identik yang dapat dibagi rata di antara semua anggota keluarga. Anak sudah mengetahui konsep “jumlah yang sama”. Undang dia untuk menghitung barang-barangnya, lalu berikan kepada semua anggota keluarga sehingga mereka semua memiliki dua permen atau empat bola.
Langkah 10
Seorang anak prasekolah juga dapat belajar pecahan sederhana. Untuk melakukan ini, Anda memerlukan semangka, apel, jeruk, atau yang sejenis. Anda memiliki satu apel. Ada dua dari Anda, dan masing-masing ingin mendapatkan dia beberapa. Apa yang harus dilakukan agar tidak ada yang tersinggung? Anda dapat memotong apel menjadi dua bagian yang sama, maka semua orang akan mendapatkan setengahnya. Dengan cara yang sama, Anda dapat membaginya sehingga ayah dan nenek akan cukup.
