Keberhasilan pendidikan anak di sekolah tergantung pada banyak faktor. Penilaian pengetahuan siswa memungkinkan mereka untuk merangsang proses kognitif mereka. Selain itu, sistem penilaian membantu guru melihat gambaran besar kinerja kelas.
Fisiologi
Keadaan somatik anak memiliki dampak langsung pada kinerja akademiknya. Penyakit yang ada sejak kecil bisa menjadi kronis. Tubuh siswa akan menghabiskan energi untuk melawan penyakit, tidak membiarkan mereka menyerap informasi sepenuhnya.
Temperamen seorang anak juga sedikit banyak memberikan kesempatan untuk belajar. Jadi, orang yang melankolis atau apatis mungkin tidak mengikuti pelajaran dengan kecepatan tinggi. Jika guru tidak memperhatikan karakteristik siswa tersebut, maka akan menimbulkan deuces.
Anak-anak dengan temperamen khusus membutuhkan lebih banyak waktu untuk memproses informasi. Mereka dapat belajar dengan sukses jika mereka diberikan lingkungan belajar yang lebih santai.
Kekurangan menjadi orang tua
Salah satu penyebab anak mendapat deuces di sekolah adalah penelantaran pedagogis. Kurangnya perhatian dan kontrol orang tua menyebabkan menurunnya keberhasilan siswa. Hal ini juga dapat menyebabkan pengucilan anak dari sekolah.
Jika orang tua tidak menyempatkan diri untuk belajar bersama putra-putrinya, bertanya tentang urusan sekolah, maka anak-anak akan belajar bahwa tidak ada yang membutuhkan kesuksesan mereka. Ketidakpedulian seperti itu menjelaskan kepada anak - tidak peduli bagaimana dia belajar, orang tua tidak peduli. Seiring waktu, negativisme dalam perilaku anak akan menambah kegagalan, yang dapat berdampak negatif pada nasibnya.
Pola asuh otoriter juga menyebabkan nilai buruk di sekolah. Jiwa seorang siswa tidak dapat menanggung tekanan konstan dari ibu dan ayah. Perlahan-lahan, ia tampaknya menarik diri, sehingga membela diri dari serangan psikologis orang dewasa.
Berteriak, memanggil nama seorang anak mempermalukan martabatnya. Ini mengarah pada fakta bahwa ia menjadi orang yang tertindas dan tidak aman.
Usia transisi
Alasan munculnya dua-dua pada anak sekolah juga bisa menjadi usia transisi. Remaja berusaha membuktikan kepada semua orang bahwa mereka sudah dewasa dan bisa menyelesaikan masalahnya sendiri. Namun, ketidakmampuan untuk mengendalikan waktu dan merencanakan berbagai hal menyebabkan konsekuensi yang menyedihkan.
Selama masa remaja, anak sekolah dapat menarik perhatian pada diri mereka sendiri melalui penurunan prestasi akademik. Jadi mereka menjelaskan bahwa mereka membutuhkan bantuan dari orang tua mereka. Kebanggaan usia mencegah mereka meminta bantuan secara terbuka.
Menurunnya prestasi akademik pada masa remaja kemungkinan disebabkan oleh perubahan-perubahan yang terjadi pada tubuh remaja tersebut. Tubuh anak cepat berubah dan berkembang, sedangkan sistem sarafnya belum sepenuhnya beradaptasi dengan perubahan tersebut.
