Apa ini - berpikir positif dalam membesarkan anak-anak? Bagaimana mempraktekkannya? Secara kiasan, definisi berpikir positif adalah sebagai berikut: "Jangan bicara tentang apa yang tidak Anda inginkan, tetapi tentang apa yang Anda inginkan."
Misalnya, Anda datang ke toko buku untuk membeli buku baru dari penulis favorit Anda. Kecil kemungkinan Anda akan mencantumkan nama semua buku yang tidak Anda perlukan kepada penjual, atau menelusuri semua buku serupa di rak. Kemungkinan besar, Anda akan memberi nama (atau menemukan diri Anda di rak) persis buku yang Anda butuhkan.
Jadi mengapa, ketika kita merumuskan (atau mencoba merumuskan) tujuan apa pun dalam hidup, dalam 90% kasus kita membangunnya sesuai dengan prinsip "apa yang tidak saya inginkan". Alih-alih "Saya ingin langsing dan cantik", kami mengatakan "Saya tidak ingin gemuk". Dan yang terburuk adalah kita menanamkan model perilaku yang sangat negatif ini pada anak-anak kita sebagai cara hidup.
Bayangkan: Anda memutuskan untuk melakukan percakapan serius dengan anak Anda tentang makna hidup (atau, sebagai alternatif, tentang sikap serius terhadap kehidupan). Kemungkinan besar, itu akan menjadi monolog seperti “Anakku sayang! Sepanjang hidup saya, saya membuat banyak kesalahan, melakukan apa yang saya benar-benar ingin dia lakukan. Dan sebaliknya - saya tidak melakukan apa yang paling saya inginkan. Saya tidak ingin Anda mengulangi kesalahan saya, jadi percayalah pada pengalaman pahit saya dan ingat: jangan pernah lakukan … (daftarnya berlanjut hingga seratus halaman), jangan berurusan dengan orang seperti itu … (daftar lain), lakukan tidak berkomunikasi dengan … (daftar individu tertentu), dan ratusan lainnya seperti "tidak". Dan selebihnya, apa yang paling sering dia dengar dari Anda? Betul: “jangan sentuh”, “jangan memanjat”, “jangan pergi”, “jangan main-main”… Jangan heran nanti jika 90% dari “tidak” Anda akan menjadi panduan untuk anak Anda untuk bertindak: buah terlarang itu manis … Dan sebaliknya - semua Anda dengan upaya manusia super dipalu menjadi 10% "harus!" akan berubah menjadi sesuatu yang tidak akan pernah dilakukan.
Dan bukan karena anak Anda, karena bahaya, melakukan segalanya untuk membuat Anda kesal. Kelihatannya sederhana, paradoks, tetapi mencoba menyelamatkan anak Anda dari kesalahan, Anda memprogramnya untuk hasil yang sebaliknya. Begitulah sifat jiwa kita, (dan terutama jiwa anak-anak) sehingga ketika sesuatu dilarang bagi kita, kita sering secara naluriah ingin melanggar larangan ini. Dengan demikian, anak Anda secara refleks membuang partikel "tidak", dan sebagai hasilnya, semua perhatiannya terfokus pada apa yang Anda larang dengan keras kepala. Sulit bahkan bagi orang dewasa untuk "tidak memikirkan monyet putih" - terutama jika gambar dengan monyet ini muncul di depan matanya seratus kali sehari.
Jadi, Anda bertanya - apakah itu tidak dilarang sama sekali? Mengapa, melarang, tentu saja. Lagi pula, mungkin saja hidupnya bergantung pada kemampuannya untuk memenuhi larangan Anda tanpa ragu.
Tetapi motivasi hidup utama anak harus menjadi sikap terhadap hasil yang positif, dan bukan cara untuk "melarikan diri" dari kesalahan dan kegagalan yang tak terhindarkan. Pendidikan hanya bermanfaat ketika perolehan pengetahuan atau keterampilan yang paling penting dalam hidup dirasakan dan didasarkan pada emosi positif, dan diatur untuk menerima hasil yang positif.
Dan metode pengajaran terbaik untuk anak adalah bermain. Tawarkan anak Anda untuk memainkan permainan baru yang menarik "Saya ingin …" dan ajarkan cara mengubah mimpi terliar menjadi kenyataan yang indah.
