Anak-anak modern sangat berbeda dari anak-anak prasekolah pada pertengahan dan akhir abad ke-20. Dunia dan ruang informasi di dalamnya telah berubah begitu kuat dan cepat sehingga menjadi terlihat bahkan oleh anak-anak kecil.
instruksi
Langkah 1
Studi terbaru mengungkapkan bahwa anak-anak prasekolah modern mengalami peningkatan aktivitas, kecemasan dan kegembiraan yang tinggi, agresivitas, kegelisahan, sejumlah besar memori jangka panjang, tetapi mereka kurang mampu berkonsentrasi untuk waktu yang lama. Anak-anak prasekolah modern dalam banyak hal lebih gigih dan menuntut orang tua mereka, mereka tahu bagaimana merenungkan makna tindakan dan tidak ingin memenuhi permintaan yang tidak berarti. Anak-anak ini percaya diri dan lebih mau menunjukkan emosi, tetapi pada saat yang sama mereka lebih lemah dalam kesehatan, kadang-kadang mereka memiliki sejumlah penyakit yang tidak dimiliki anak-anak sebelumnya.
Langkah 2
Berbagai perubahan dalam masyarakat telah menyebabkan perubahan perilaku anak-anak prasekolah. Saat ini, orang tua lebih serius terhadap perkembangan anaknya, sehingga seorang anak yang sudah pada usia dini mulai menunjukkan peningkatan keinginan untuk pengetahuan dan menyerap informasi yang tidak tersedia untuk anak-anak seusianya 20 tahun yang lalu. Anak-anak prasekolah modern pada usia 3-4 tahun mampu memecahkan masalah logis yang sebelumnya ditanyakan kepada anak-anak usia 4-5 tahun. Masa krisis psikologis pada anak prasekolah juga telah bergeser: krisis 3 tahun sekarang datang satu atau dua tahun kemudian, sedangkan krisis yang sebelumnya terjadi pada anak sebelum masuk sekolah sekarang berlalu pada anak 7-8 tahun.
Langkah 3
Namun, berkat teknologi pendidikan dan komputer modern, jiwa anak menjadi tidak stabil. Setiap hari dia dihadapkan dengan arus informasi yang begitu besar sehingga tidak setiap organisme dapat menahannya. Sejak usia dini, seorang anak dikelilingi oleh TV, radio, bioskop, permainan komputer, Internet, ia belajar menanganinya, tetapi sering menjadi gelisah, perhatian tidak stabil, ketidakmampuan untuk fokus pada satu hal untuk waktu yang lama. Anak-anak modern dapat secara bersamaan mendengarkan dongeng dan menggambar atau merakit konstruktor, tetapi terkadang mereka tidak dapat duduk diam selama percakapan.
Langkah 4
Mereka menelusuri dengan baik hubungan kausal hubungan antara orang-orang, plot film atau serial TV. Pandangan mereka dalam banyak hal lebih luas daripada anak-anak seusia mereka sebelumnya, mereka mulai memikirkan topik serius sejak dini. Tetapi pada saat yang sama, mereka dapat bergantung pada hal-hal yang paling sederhana: mengikat tali sepatu, mencari pakaian, merapikan tempat tidur. Masalah serius pada anak-anak prasekolah terletak pada hiperaktif dan kualitas bicara mereka. Mereka banyak berbicara, keras, tetapi mereka tidak mengucapkan suara dengan baik, mereka tidak mencoba menerjemahkan kuantitas suara ini menjadi kualitas. Hampir setiap anak berusia 5 tahun sekarang membutuhkan bantuan terapis wicara dalam pembentukan wicara yang benar dan kompeten. Tidak hanya artikulasi yang menderita, tetapi juga kosa kata, itu jauh lebih buruk pada anak-anak modern daripada rekan-rekan mereka dari abad ke-20. Pengaruh seperti itu pada mereka diberikan oleh kedekatan yang konstan dengan TV dan permainan komputer alih-alih buku.
Langkah 5
Dalam masyarakat saat ini, ikatan persahabatan yang erat antara anak-anak telah putus, mereka hampir tidak punya tempat untuk berkomunikasi dan bermain tanpa pengawasan orang tua atau pendidik mereka. Sebelumnya, fungsi ini dilakukan oleh kelompok pekarangan anak. Saat ini terlalu berbahaya untuk membiarkan anak berjalan-jalan sendirian, sehingga peran bermain anak praktis menghilang. Anak masih memiliki permainan edukatif di taman kanak-kanak, tetapi kreativitas bebas menjadi semakin tidak relevan, oleh karena itu, imajinasi anak tidak termanifestasi dengan jelas. Tidak ada anak-anak dan pahlawan yang dapat mengajari mereka landasan moral melalui teladan. Pahlawan modern cerdas, lucu, tetapi kebanyakan kosong, anak itu tidak memiliki siapa pun untuk mengadopsi pola perilaku terbaik.
